3~6岁幼儿早期阅读材料选择调查与研究.docVIP

3~6岁幼儿早期阅读材料选择的调查与研究 　　摘　要：早期阅读对幼儿的发展起着非常重要的作用，通过调查分析了家长在早期阅读材料的选择上存在的问题，阅读材料种类单一，重视阅读材料的数量，较少关注质量等，并阐述了什么是好的早期阅读材料以及选择的策略。通过对问卷统计数据的分析与研究。探讨阅读材料在幼儿早期教学中的重要性，分析幼儿早期阅读中阅读材料的选择情况，对这个问题进行进一步探索。 　　关键词：幼儿　早期阅读材料　选择 　　 　　一、引言 　　 　　目前，早期阅读教育已经成为教育关注的热点，对幼儿进行早期阅读教育，能丰富幼儿知识，开阔幼儿视野，陶冶幼儿情操，发展他们的心智技能。促进幼儿思维能力、想象能力、口语表达能力的提高，还能促进幼儿社会化认知和情感的发展。调查显示。我国每年出版的儿童图书有上万种。早期阅读材料的数量如此巨大，其中难免鱼龙混杂，难以保证质量。如何为幼儿选择合适的阅读材料，这逐渐成为关注的热点问题。 　　 　　二、对象与方法 　　 　　此次研究采用了多种调查方法，以问卷的形式对余姚市实验幼儿园幼儿的早期阅读材料的选择情况进行了一次调查，发放问卷200份，收回195份。其中有效问卷180份。针对问卷中所反映的情况进行了探讨与分析。 　　 　　三、结果与分析 　　 　　从表1可以看出，选影响大的占50％。这表明家长思想上认为阅读材料对幼儿有很大的影响。 　　 　　从表2可以看出，大多数家长认为幼儿的图书材制应是厚纸质，此种书籍不易撕破，大大降低了幼儿对书籍的破坏率，提高了使用率。但我发现很多班级的阅读角，此种材质的图书很少见。 　　 　　 　　从表4可以看出，画面色彩鲜明、画面形象生动都是幼儿读物画面的要求。画面大、单一只占3％，其他的占了3％。可见画面大而单一的读物。已不能吸引幼儿的眼球，图书更需要色彩与形象方面的不断改进。 　　 　　从表5可以看出，帮幼儿选书根据幼儿自己意愿的占了22％，根据成人意愿的占了68％，根据幼儿的年龄特点的占了10％。可见成人在帮幼儿选书时，以成人的角度帮幼儿选书成了最???要依据。 　　 　　从表6可以看出，幼儿阅读材料的主要来源是电视节目占了33％，各类书籍只占了12％，成人给予提供的占了35％。可见近几年，各类电视节目是越来越受幼儿喜欢，对幼儿的影响也越来越大。 　 从表中我们可以看出：在为幼儿选择阅读材料的时候大部分的家长会选择故事情节和益智程度来考虑，有14％的家长根据阅读材料的画面色彩来考虑，还有1 1％的家长从卡通形象上考虑。这促使我们思考：对幼儿的阅读材料究竟要如何选择? 　　 　　从表中我们可以看出：从幼儿喜欢的书的类型来看，幼儿最喜欢的是图画书，其次是玩具书最后是视听读物，只有4％的幼儿喜欢其他书籍。 　　 　　四、讨论与建议 　　 　　通过对本园幼儿早期阅读材料选择问卷情况的统计以及调查中的实际情况分析后发现，大多数家长也很重视对幼儿早期阅读的培养，并非盲目的选择早期阅读材料供幼儿阅读。不过也存在着一定的问题，不会根据幼儿的年龄特点来选择，还有哪些阅读材料对幼儿有好的教育作用等。下面就根据上述情况进行了具体的探讨并提出一些适当的建议。 　　(一)早期阅读材料选择上存在的问题 　　1.阅读材料种类单一，以益智类为主 　　大多数家长认为“给孩子买书是一种教育上的投资”，他们不惜重金购买益智类的书，旨在开发幼儿早期智力。据我调查数有47％的家长在为幼儿选择阅读材料时注重阅读材料的益智程度，为幼儿选的阅读材料大多数是教育科普类。这种想法当然是无可厚非的。但会造成阅读内容的不全面。 　　2.重视阅读材料的数量，较少关注质量 　　据调查有88％的家长很注重幼儿阅读材料的数量，他们会为幼儿提供大量的早期阅读材料，认为越多越好，总想让他们多读点多学点，让自己的孩子比别人的孩子强。但发现有许多根本不适合幼儿阅读。如有些书籍大部分以文字为主，虽配有拼音，但幼儿能读懂拼音吗?有的书籍内容过于深奥，幼儿根本无法理解；部分书籍是盗版的，画面颜色暗淡，纸张又软又薄。幼儿在这些阅读材料上所吸收到的和其数量能成正比吗? 　　3.多以成人眼光为幼儿选择阅读材料 　　据调查68％家长是根据自己的判断来为孩子选择阅读材料的。可见，成人是以成人的眼光、从成人的角度出发来看待幼儿阅读材料的选择，较少关注幼儿的兴趣，年龄特点。认为幼儿的兴趣可以慢慢培养以接近既定的教育目标。在调查中有发现小班的孩子拿着《十万个为什么》《三字经》。这类家长过于强调了书的教化功能，无视幼儿的心理特征和兴趣爱好，对于阅读的理解过于功利化了，不利于孩子阅读兴趣的培养。 　　 　　(二)选择早期阅读材料的策略 　　幼儿的阅读不同于成人的阅读，他们还没有自己选