CSL和CFL语言测试异同比较.docVIP

CSL和CFL语言测试的异同比较 　　摘 要： 以ESL与EFL的定义为基石给出CSL和CFL的定义，分析各自的教学对象、教学环境和学习者语言生产技能差异，并从测试总目的、测试种类、测试对教学的反拨作用三方面分析CSL和CFL测试的相同之处，再分析CSL和CFL测试方式、内容和评分标准的不同之处。在教学实践中选用正确的测试方式，科学测量学生的学习情况，提高教学质量。 　　关键词： CSL和CFL定义 CSL和CFL测试 异同比较 　　 　　一、CSL和CFL的含义 　　要正确了解CSL和CFL的含义，有一个简单的方法，即借助ESL和EFL的含义。 　　1.ESL和EFL的定义 　　（1）David Nunan对ESL与EFL的定义 　　世界英语教师大会（TESOL）的前任主席David Nunan分别对ESL与EFL下了定义。他认为：“The term ESL is used to refer to situations in which English is being taught and learned in countries，contexts and cultures where English is the predominant language of communication.”（术语ESL被用来表示在英语为主要交流语言的情境、国家和文化中进行的英语教学。） 　　“EFL is used in contexts where English is neither widely used for communication nor used as the medium of instruction.”（EFL表示在英语不是主要交流语言也不是教学语言的情境中进行的英语教学。）［１］。 　　（2）ESL与EFL的教学对象大相径庭 　　ESL的教学对象是英语国家的新移民。另外，美国、加拿大、英国和澳大利亚等国都开设针对外国留学生的ESL课程。如赴美的外国留学生，无论是否有托福或雅思考试，入学后都有一个语言考试，即ESL考试。考试不合格，将进入ESL语言课程。ESL考试分为四个部分：听力（30分钟）、阅读（90分钟）、写作（60分钟）、口语（11―15分钟）。ESL考试的评分没有固定的及格分数线。大学和研究生入学通常要求三级或以上。成绩有效期为2年。美国教育中心是ESL考试中心。有550所以上的美国大学接受美国大学联盟的ESL英语证书取代托福成绩作为入学语言标准［2］。 　　EFL的教学对象是非英语国家的英语学习者。在全世界范围内，EFL教学的热点地区有韩国、日本、中国和泰国。这些国家的学生学习英语，是教育体系中成绩要求的一部分，也可能是为到英语国家旅游或学习做准备。我国的英语教学就???于EFL［3］。 　　（3）ESL与EFL的最大区别在于语言教学的环境不同 　　外语学习中，学习者自身的作用很大。学习者本人的学习态度（attitude）、动力（motivation）、学习时间（duration）等，都会对外语学习效果有很大的影响。在ESL环境中，学习者在课堂内外均须使用英语，因为周围大多数人并不懂得他的母语，学习者被迫使用英语来交流。ESL的学习环境会增强学习者个人的学习动力，延续其学习时间，加上周围环境带来的巨大的语言输入（input），这种环境对英语学习是一种巨大的促进。而在EFL环境中，学习者在课堂内使用英语，此外并没有使用英语的场合。 　　（4）ESL和EFL学习者听、说、读、写技能的差异 　　两种环境对学习者的影响非常不同。辅以正确的教学方法和教材，ESL学习效果比EFL环境下会好得多［4］。由于ESL学生完全置身于英语环境中，他们的听说水平普遍较高，阅读与写作水平却不一定。EFL学生接受过多年的语法和词汇训练，但他们的英语生产技能（听、说和写的能力）通常需要帮助和提高［5］。 　　2. CSL和CFL的含义 　　（1）CSL和CFL的定义 　　借助David Nunan对ESL与EFL的定义，可以作如下推理：CSL表示在汉语为主要交流语言的情境、国家和文化中进行的汉语教学；CFL表示在汉语不是主要交流语言也不是教学语言的情境中进行的汉语教学。 　　（2）CSL和CFL的教学对象 　　与ESL不同的，CSL的教学对象不是中国的新移民。由于以汉语为母语的中国不是移民国家，在新加坡和中国香港虽有大量移民，但汉语是官方语言之一，移民可选择学习使用英语等其他语言，所以在中国和新加坡针对移民的CSL汉语教学教学不多见。由于近年全球范围兴起的“汉语热”，到中国大陆学汉语的外国留学生大幅度增加。CSL主要的教学对象是在中国的外国留学生。他们中有的汉语是零起点，到中国学习汉语有“