2010年度综合目标考核汇报材料.docVIP

宝塔区东风第二小学2010年度综合目标考核 汇报材料 2010年，在区教育局的正确领导下，我校全体教职工深入学习贯彻党的“十七大”精神和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，认真开展“师德师风”建设活动，坚持“以德立校、依法治校、质量强校”的办学思想，团结拼搏，开拓创新、真抓实干，圆满地完成了教育局下达的教育工作目标，现就一年所作的主要工作、存在的问题和来年的工作思路汇报如下： 一、基本情况： 学校共有教师18人，其中本科学历7人、大专学历9人、中师学历2人，中级职称10人、初级职称8人。在校学生一百多人， 6个教学班。 二、主要做法及成效 宝塔区东风二小在区教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，按照学校远、近期发展规划的要求，大力实施素质教育，努力践行“以人为本”的办学理念，不断强化德育教育，规范管理，各项工作都取得了进步。 1、打造高素质的教师队伍。 一是坚持每周二开展业务学习和教学研究活动，不断提高教师的理论素养。二是继续开展教师“十个一”活动，即每位教师每学期精读一本教育专著或本专业的理论刊物；制作一件优秀电子作品；订阅一份专业报刊或杂志；整理一本学习笔记；具备一专多能、并自觉培养一项专长；带好一个班或一个兴趣小组；写一篇质量较高的教学论文或经验总结、教学随笔；写一份作业分析反馈；上一堂学法专题指导课；进行一次家访。三是发挥学科带头人和骨干教师的示范引领作用。一年来，各学科带头人和骨干教师为全体教师多次上公开课、示范课。四是着力培养青年教师。通过开展结对帮辅，派出培训，听课评课，提供参赛机会等方式加大对年轻教师的培养力度，取得了较好的效果。五是结合每年的师德教育活动，强化教师的职业道德建设。本年度学校组织了3次“师德师风”专题讲座，坚决禁止体罚或变相体罚学生等各类违背师德的行为发生，努力打造一支师德优良、技艺精湛的教师队伍。 2、发挥德育工作的导向作用。 我校始终坚持把德育工作放在重中之重的位置来抓，做到了管理制度化、内容系列化、形式多样化、评价综合化。 一是建立了比较完善的德育工作管理、考评制度。有各类德育工作人员的管理制度、职责及考评办法，有各类安全教育、管理制度及安全事故应急处理预案，有各类学生学习、生活方面的管理制度、考评细则，有各类公物管理制度，有班级管理评分细则及量化考核办法，等等。 二是建立了比较完善的德育工作网络。成立了德育主任、少队辅导员、班主任等各方成员组成的德育工作领导小组；每个班建立了以班主任为主、学科教师为辅的管理网络；各部门、各科任教师相互配合、统一行动，对学生进行全天候、多角度的管理，确保了德育工作的层次性、连续性和整体性；注重充分发挥班委会、少先队的作用，培养学生自我管理、自我教育的能力；营造了“学校无闲人，人人育人”的德育氛围。与此同时，我校还构建了“家庭——学校——社会”的大教育模式，开办了家长学校，每学期召开一次家长会，广泛征求家长的意见或建议。 三是提高了德育工作的针对性和实效性。一是创新德育形式，将德育工作与兴趣培养有机结合，从学生感兴趣的形式和内容入手提高德育工作的实效性，如，变空洞的说教为身临其境、主题探究等。二是拓宽德育途径，坚持正面教育、渗透教育、活动教育、自主教育、开放教育相结合的方式，开展德育实践与探究。三是开展系列主题教育、实践活动，以学生身边的典型、校内外重大节日、重大活动、重大事件为切入点，开展了“学雷锋”活动、“雨滴”活动，参观“王家坪纪念馆”活动，举办了“庆六一”歌咏比赛活动、“祖国在我心中”活动，还开展了以“三生教育”、“校园、交通安全教育”、“少先队员队章知识教育”、“争当四好少年”“法制教育”等为主题的班队活动。学校呈现出了文明团结、活泼进取、健康向上的校风。 3、规范教学常规管理。 一是狠抓教学常规，向课堂要质量。学校坚持教学常规反复抓、抓反复。制定了常规管理的各类规章制度、考评细则。在管理中，严格执行教学“五认真”要求，力求各个教学环节规范、严谨，做到课堂教学堂堂有目标，学生课课有收益。一年来,我校坚持实行学校领导、包班领导、教研组长随堂听课、巡课制度，并定期对听课巡课情况进行反馈。 二是严格执行三级课程计划，开齐开足各类课程。严禁挤占、挪用体音美、心理健康、综合实践等课时。为了确保小学生每天锻炼时间不少于1个小时，积极开展阳光体育、跳绳、踢毽等活动。学校高度重视学生心理健康教育工作，积极引导学生正确面对考试，防微杜渐，防预心理疾病的发生，促进学生身心健康成长。 三是严格执行省教育厅颁发的作息时间。保证学生的睡眠时间，减轻学生学习负担，我校认真执行省教育厅关于中小学作息时间的有关规定早上8时才开始上课。 4、严格落实收费政策。 一是健全学校财务、收费管理制度，实行免费制，在校内组织相关人