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第一章 声现象 一、知识回顾 1．如图1甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_______产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明 可以传播声音。 2．如图2所示，甲图说明发声的物体在 ；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在_______中传播； 3．声速跟介质的种类有关，还跟介质的_________ 有关，15 ℃时空气中的声速是____m/s．声音在空气中的传播速度是v1，在水中的传播速度是v2，二者大小相比较v1_________v2． 4．回声传到人耳比原声晚0．1 s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为_________． 5、声音的音调由发声体振动的　　　　 决定的。声音的响度跟发声体的　　　 有关，响度还跟距　　　　 的远近有关。声音的音色跟　　　 有关。 6．日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的__________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的________不同。男低音歌唱时女高音轻声伴唱，男低音与女高音相比较，男低音的响度 (填“大”或“小”)，女高音的音调 (填“高”或“低”)． 7、减弱噪声的途径有三种方法。在汽车的排气管上加消声器，这是在 处减弱噪声；戴上耳塞，减弱传入人耳的噪声，这是在　　　　　处减弱噪声；在住宅区植树，这是在　　　　　 减少噪声。 8．超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的________，同时声波可以传递________． 二、考点检测 考点1：声音的产生与传播 １．（多选题）关于声音，下列说法正确的是（ ） A．只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音 B．噪声也是由物体的振动产生的 C．因为每个人的音调不同，所以我们能分辨出熟人的声音 D．音乐声对我们来说有时侯也是噪声 2．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，可听到闹钟的铃声逐渐减弱，到最后就听不到了．重新向玻璃罩内注入空气又听到了闹钟的铃声．这说明，声音要靠_________传播，日常我们听到的声音是靠_________ 传来的，实际上_________和_________也能传声，_________不能传声． 3．在相同的温度下，声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是（ ） A．空气、水、铜 B．铜、空气、水 C．水、铜、空气 D． 铜、水、空气 考点2：声音的三大特性 1．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图1所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（ ） 2．如图3所示，在探究“声音是有物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( 　　) A．使音叉的振动尽快停下来 B．使音叉的微小振动放大，便于观察 C．把声音的振动时间延迟 D．使声波被多次反射形成回声 3、“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声 音的_______ (填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为________不能传声。 4．如下图甲所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_______不同；改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的_______不同。乙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音 的来判断．（均选填“响度”、“音调”和“音色”） 考点3：超声波与次声波 1、据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层 （ ） A.半导体 B.磁性物质 C.真空带 D.绝缘物质 考点4：噪声的危害和控制 1．在如图4所示