2014新北师大版数学一年级下册《动手做（三）》课件.pptVIP

教学目标 1．通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形，并初步认识六边形、平行四边形、梯形。 2．能从图案中找出图形，培养辨认图形的能力。 3．会用所学的图形拼出图案，培养欣赏美的能力，体会数学与日常生活的密切联系。 4．发展动手操作能力、空间想像力和创造力，培养良好的情感价值观。  本课总结 进一步认识正方形、长方形、三角形，并初步认识六边形、平行四边形、梯形，学会区分不同图形。 * 由哪些图形组成? 你会拼吗? 由哪些图形组成? 你会拼吗? 兔子 青蛙 万花筒 风车 生活中,人们经常利用图形来编织美丽的图案。 摆一个 需要几根小棒? 需要三根 摆两个 最少需要几根小棒? 最少需要 五根 摆两个 最少需要几根小棒? 我这样摆,最少也要五根小棒。 摆一个 需要几根小棒? 需要四根 10根小棒最多可以摆几 ? 最多可以摆三个。 *