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仁合小学“三生”建设跟踪档案 （ 2018 — 2018学年第 一学期） 班级名称:五年一班 班主任姓名: 陈锡栋 辅导方案 五年 一班 学科：数学 辅导教师： 陈锡栋 2018—2018第一学期 （暂困生和绩优生分开写） 暂困生： 发现闪光点,创造成功的机会结对帮助, 齐抓共管。充分发挥家长作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。 1、充分发挥学生的自主性 在教学过程中，学生是学习的主人。要注意激发学生的学习积极性和学习的兴趣，加强学生学习能力，把学习的主动权交给学生，要注重教给学生学习的方法，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。 2、开展丰富多彩的活动 通过有计划，有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的能力得到锻炼，内容上要与课内教学密切联系，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加。可以把表演，竞赛，游戏引进课堂也可以组织学生走出课堂，让学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高学习能力。 3、重视自学能力的培养。 （１）培养了独立学习的能力，特别是借助字词典，工具书等有效手段。 （２）养成了学生良好的预习的习惯。 学生姓名 　祝贺扬 性别 　男 出生年月 2007.5 民族 汉　 籍贯 天津　 农 学籍情况 正常 (暂困原因)(绩优情况)(特长说明) 　乘法口诀背不熟练，水平只有三级水平，思维能力很差，平时测验40多，对学习没有信心。作业完不成，没有学习的自主性。 家庭情况 父亲姓名 　祝伟 文化程度 小学　 母亲姓名 　 文化程度 经济状况 家庭住址 联系电话 一般　 　赵连庄村 学生姓名 张欣　 性别 　女 出生年月 2007.2　 汉　 籍贯 天津　 农 学籍情况 正常 (暂困原因)(绩优情况)(特长说明) 逻辑思维能力差，没有自己的方法，口算能力太差，20以内加减法有时还要借助于手指，平时的计算正确率只有30% 家庭情况 父亲姓名 张超迎 文化程度 高中　 母亲姓名 文化程度 经济状况 家庭住址 联系电话 一般　 刘塘庄村 学生姓名 郭庆骏　 性别 男　 出生年月 　 汉　 籍贯 天津　 农 学籍情况 正常 (暂困原因)(绩优情况)(特长说明) 　对于解决问题没有思路，分不清楚加法和乘法的区别，回答问题经常离题万里，今天学会了，明天就忘记了，计算能力很差，小数加减法错误率高。 家庭情况 父亲姓名 郭成辉 文化程度 　初中 母亲姓名 文化程度 　 经济状况 家庭住址 联系电话 　一般 　马圈村 大港仁合小学“_ _生”辅导记录 五 年 一 班 学科：_数学_ 辅导教师：_陈锡栋 20 17 年至20 18 年第 一 学期 学生姓名 　祝贺扬 　张欣 　郭庆骏 　王梽豪 　李沅蔓 　郭潍瑄 阶段1成绩 　再努力 　合格 　再努力 　优秀 　优秀 　优秀 阶段2成绩 　合格 　合格 　合格 　优秀 　优秀 　优秀 平时表现 (各种习惯，课上、课下、作业、纪律、劳动、团结同学、关心集体等表现) 暂困生在课上能遵守纪律，积极回答问题，虽然正确率差，作业情况较差，祝贺扬每天都完不成作业，其余二人能完成，但正确率较低。不会时，会向其他同学请教，但理解不了。 学情分析 (基础、现状、成绩、存在问题分析) 祝贺扬同学到现在乘法口诀背不熟练，水平只有二年级水平，思维能力很差，平时测验20多分，对学习没有信心。张欣同学对学习有积极性，但是口算能力太差，20以内加减法有时还要借助于手指，平时测验40多分。祝贺扬同学，对于解决问题没有思路，分不清楚加法和乘法的区别，回答问题经常离题万里，今天学会了，明天就忘记了，成绩在50分左右。 改进措施 (思想工作、沟通方式、规范行为、监督检查等) 1、培养他们的自信心出发，必须以表扬、鼓励为主，消除后进生的自卑心理，培养他们学习的自信心，激发他们学习的兴趣。 2、教给方法，提高兴趣。后进生普遍存在基础不扎实的情况。 期末成绩 　 　 　 　 　 　 自我评价 学生:___祝贺扬_____ 我不爱言辞，基础很差，经常不能很好地完成老师布置的作业，但我一直在努力，成绩有了一些提高，我会继续努力地。 学生:__王梽豪______ 稳重踏实凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。 你性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。