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关于《电工技术》课程改革的思考 　　摘 要： 《电工技术》是高职院校机电类专业的核心课程。教师应在教学理念、教学内容、教学方式及方法、教学环境等方面进行创新，从而很好地激发起学生的学习兴趣，使得电工技术课程的教与学有质的提高。 　　关键词： 《电工技术》课程改革 项目教学 仿真课件 　　 　　一直以来，《电工技术》课程教学改革都是机电系教学改革的一部分。根据机电一体化技术专业教学改革方案提出的“依据人才培养目标和人才培养模式，与企业共建专业课程标准，以职业发展为导向，以岗位能力为中心，开发以工作过程导向的专业课程体系，优化‘教、学、做’一体化教学模式”的教改目标，我们对《电工技术》课程进行了教学改革的全面探索。 　　一、教学理念 　　以培养学生的岗位职业能力为目标，我们实行课程教学的工学结合，即把课程的学习过程当做工作过程进行，通过设计工作任务（学习任务），组织工作任务的完成及质量的检查，实现接近实际工作效果的课程教学过程，促进学生职业能力及综合素质的提高。课程教学的主要工作是设计工作任务，创设工作情境，开展有效的工作质量监控。 　　二、教学内容 　　教学内容不再以知识的系统性进行设计，而是以职业岗位能力要求的技能知识组织教学内容。就本课程的教学内容来讲，传统的教学内容是从电气控制线路的工作原理，低压电器的组成、原理入手，先了解硬件，进而学习控制系统，然后进行应用