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关于专业体育课教学的思考 　　摘 要: 高校专业体育课的主要任务是传授全面的专业的体育知识、技能、技术,增强学生的体质与健康,使其成为德、质、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。但是高校的专业体育教学仍然存在一些不利于教学发展的因素。本文通过分析高校专业体育教学的现状,指出其存在的问题,并提出相应的对策建议,以提高专业体育课教学效果,培养高质量的体育教育人才。 　　关键词: 专业体育课 影响因素 教学改革 　　 　　高校专业体育课是高校体育教育的重要组成部分,是学校体育教育的重要一环,其主要任务是在中学体育的基础上传授全面的、专业的体育知识、技术、技能,增强学生体质与健康,使其成为德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。而我国高校专业体育课教学长期以来忽视素质教育,忽视体育文化教育,强调教师、教材、课堂三中心论,主张教师主宰,师道尊严,公式化和刻板化的教学,在教学内容上过于强调竞技体育技术教学,严重地影响到学校体育的发展及学生的个性发展和全面发展,传统的学校体育教学内容和方式越来越显示出与社会发展趋势不协调的一面,如何使学校体育教育顺应社会发展需求,对其进行合理化改革,是当前高校体育教育专业课首先必须面对的问题。 　　一、影响高校专业体育课教学的因素 　　在中国学校教育中体育始终处于弱势地位,难以受到重视。从“秀才挟弓矢出,父兄以不才视之”、“一介武夫”“