“形势与政策”课程诊改方案.docxVIP

《形势与政策》诊改方案为深入贯彻落实全国和湖南省高校思想政治工作会议精神，增强思政课教学的有效性和针对性，切实提高思政课教学质量，根据教育部《2017年高校思政课教学质量年专项工作总体方案》和湖南省《2017年高校思政课教学质量年专项工作实施方案》，现制定《形势与政策》课程诊改工作方案。一、诊改内容（一）课程建设1.课程建设方案（1）现状与主要问题2017年8月“形势与政策”课单列课表，每学期4学时，设课程教研室。课程建设刚起步，一系列教学要求需要规范。（2）改进措施①明确课程定位；②增加课时；③改进教学方法和评价方式。（3）改进成效按相关文件撰写课程建设方案，并落到实处。2.课程团队（1）现状与主要问题①职称结构欠合理：团队4人，副高级职称1人，中级职称3人；年龄结构欠合理，三人为60年代，1人为80年代。②根据教育部要求，学校领导，院系书记应参与教学，但目前没实行；③教师外出学习培训机会少。（2）改进措施①提供必要条件，帮助教师提升职称；②建设专业教师与院系书记共同的教学团队；③增加大教师学习培训机会。（3）改进成效①形成高、中、初级都有的职称结构和梯级的年龄结构；②提升团队的学历水平及实际教学水平；③组建起专业教师与院系书记共同的教学团队。3.课程教学标准（1）现状与主要问题根据中宣部、教育部和湖南省教育工委的精神，编写了课程教学标准，但需要及时根据国内外形势变化更新。（2）