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关于单元试卷内容选择的几点思考 　　摘要： “小学数学单元测试”是数学教师主导的、较短时间频繁出现的考试类型。由于精力有限，部分教师使用现成的单元试卷进行检测。在选择或改编单元试卷时首先注意测试内容的科学性：一要以《小学数学新课程标准》规定的教学内容为本，不应出现“超纲”的题目。二要与教师教、学生学的实际进度一致，不能提前考查学生还没学过的知识点。三要辩证看待“联系生活、关注应用”这个新理念，不可以过分追求联系生活而选择一些与生活相关却没有应用价值的题目。四要适量编制一些开放题、探究题，“适量”指题目数量要适当，所占分值要适当。 　　关键词： 数学 单元试卷 选择 　　 　　考试是教学评价的重要手段，是教师生涯中永恒的话题。每个学生都会经历大大小小不同级别的考试，其中一类是校内“单元测试”，是各科教师主导的、较短时间频繁出现的考试类型，小学数学也不例外。它是在教完一单元学习内容后，由数学教师自己选择试卷，安排时间进行答题，最后阅卷评卷的一种考试。因此，试卷的命题、考试过程的安排、成绩处理等都受到任课教师自身素养的制约，加上校内考试监控的缺乏，任课教师的自主权就更大了。教学中，试卷命题这一环节，部分教师贪图方便，基本上采用市场上出售的或统一征订的试卷，试卷质量取决于各色“专家”。那么，这些单元试卷的检测内容是否都适合评价学生的学习呢？一线的教师在选择单元试卷时应该注意些什么