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关于大学英语二外教学改革的探讨 　　摘 要： 大学二外教学是为外语专业的学生开设的一门“非零起点”的外语教学课程，同其他第二外语不同的是它所面临的学生基础各不相同，且它在实际生活当中的应用面比较广，鉴于这种特殊性，它对大纲、教材、教法等都提出了更高的要求。因此，应该根据实际情况，制订切实可行的教学大纲，编写实用性较强的教材，并采取非传统教学方法。 　　关键词： 大学英语二外教学 现状 改革策略 　　 　　随着经济的不断发展，对英语的要求越来越高，几乎整个社会都在关注非英语专业学生的CET-4、CET-6的通过情况，也就是大学英语等级考试备受瞩目，可是与此同时，对于外语专业的学生，他们的第二外语我们又给予过什么关注，高校对于第二外语的教学目标又是怎么设定，学生选修第二外语又是否达到他们自身的需求？事实上，第二外语教学应该是外语专业院系的一门重要基础课程，其地位至少应与非外语专业的外语教学（即公共大学英语）等同。本文就我国高校外语专业大学英语二外教学的现状进行探讨并提出一些改革策略。 　　一、大学英语二外教学现状 　　1.教学目标 　　语言的五大基本能力是听、说、读、写、译，对于任何一种语言的教学，我们都要在这五大基本能力上提出要求，即制订相应的教学目标。而作为二外的英语，应该说，每一所学校，甚至每一学年所制订出来的教学目标是不一样的，在这五大基础能力上所提出来的教学目