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关于将体育列入高考科目的理性思辨 　　摘 要： 青少年身体素质某些指标连续20年下降，这引起了国家领导人和社会各界的高度重视。在这攸关国家命运的关键时刻，采取有力措施迫在眉睫。将体育列入高考科目从学理上完善了人才选拔制度，在实践上遏制了人们重智育、轻体育的短视行为，在理念上实现了体育人文精神的回归。 　　关键词： 学校体育 高考科目 理性思考 　　 　　改革开放30多年，我国的GDP总量从1978年的3645.2亿美元增加到2009年的60400亿美元，世界排名从世界第15名攀升至世界第2名。毫无疑问，中国已经成为名副其实的经济大国。在如此振奋人心的经济背景下，我国的竞技运动也有了爆发式的飞跃。从1984年我国运动员许海峰获得第一块奥运金牌到2008年我国举办第29届奥运会，我国体育健儿仅用了24年的时间就登上了奥运会金牌榜首，中国在成为经济大国的同时也一举成为竞技大国，真可谓是双喜临门。 　　然而，当脱去华丽的奥运外衣后，我们发现自己穿着的居然是质地粗劣的内衣，我们并不舒服，只是这种不适感被华丽外衣带来的外界惊羡暂时麻醉。美梦苏醒，浮华褪去，等待我们的仍然是平静的生活。我们最需要的是内外搭配、从容淡定、朴实无华。在竞技运动炉火纯青、登峰造极的同时，学校体育和大众体育也取得了很大的成绩，只是问题远比成就突出。在学校体育领域，青少年学生体质在1985―2005年20年间，