《做有策略的教师》读后感.docxVIP

?读《做有策略的教师策略》心得体会 王红梅?说句实话，如果不是学校布置了这个寒假作业，这本书不知道要到什么时候我才会读它。因为对于这样的书我总觉的都是说教式的，课程式的语言，既没意思又无用处。可是当我真正捧起这本书的时候，却感到了它的与众不同。整本书一篇文章一个故事，故事后有一个简短的点评。让人在轻松的阅读中悟出了一个又一个的教育谛。记得一位教育家曾经说过这样一句话：“没有学不会的孩子，只有教不好的教师。起初我听了这句话的时候很气愤，我们做教师的，谁不希望自己的学生有出息，有哪个教师不希望自己的学生将来能成材，我们是在尽心尽力地教，可他们不学啊？有的时候真恨不得能代替他去学。??但是看过《做有策略的教师》这本书后，我的原有的观点在头脑中慢慢退去，为什么我会这样写呢？原因很简单，因为学生不喜欢教师，所以学生更不会去喜欢教师所教的课程。可是，孩子为什么不喜欢教师啊？我觉得应该有以下几方面的原因：??1、有些孩子是由于自尊心受到了伤害，比如遭到讽刺，挖苦；受到不应有的干涉，或与家长、同学或教师发生矛盾等，尤其是当和教师发生矛盾时，他就更不可能把精力专注与学习。做教师的更不能吝惜对学生的表扬，人人可以为尧舜，无论大人还是孩子都重视别人对自己的评价，都在乎群体对个人的认可程度，你所评价的学生不一定真的很