《印染“花布”》教学设计.docVIP

岭南版美术教材四年级上册 《印染“花布”》教学设计 课题 《印染“花布”》 课型或模块 设计制作课 学校 年级 四年级 执教人 性别 女 年龄 职称 教学目标 1．：2．： 学具：毛笔、墨水、生宣纸、中国画颜料、调色碟、抹布 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图 导入阶段 小魔术：每位同学选一种喜欢的颜色将彩色墨水滴在老师手中的纸团上，再展开。引出主题：印染“花布”。 观看表演。 实物投影、毛笔、墨水、生宣纸、中国画颜料、调色碟、抹布。 调控教学，学习条件和环境的创设。 通过观看表演，直接切入主题，引起学生共鸣，激发学生学习兴趣； 展开阶段 播放视频，介绍三种印染花布：蓝印、蜡染、扎染。 2、教师不提太多要求，学生先自己尝试。 展示一些学生作品，让学生总结不足之处。思考：要印染一些花布来做服饰，怎样的图案才适合呢？ 3、教师示范“十字折、平行折、辐射折”及“点染、浸染”技巧，激发学生探究设计的兴趣。欣赏优秀印染作品，感受不同折法、染法及色彩的运用。 4、（想象创作，合作交流）教师提出作业要求：以小组合作的方式，灵活运用折叠、印染的方法设计制作“花布”。 要求：折法丰富多变；色彩鲜明，图案美观；染色要透。 5、作品展评：将每组选出的作品展示在板上，组织学生进