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关于英语教与学关系的几点思考 　　摘 要： 本文主要从教与学的关系出发，讨论了教学中教师和学生的角色关系，并对英语教学方法进行了初步探索。 　　关键词： 教与学 教师 学生 英语教学 　　 　　作为一个教师明白“教学”在教育领域尤其在学校教育中的位置是基础又是中心。其重要意义和作用因使用频率之高不言而喻。如何正确认识教学观念或教与学的关系，对于教师的教学和教育改革有着十分重要的实践和理论意义。 　　首先，教师应该认识到教学过程是“教”与“学”的双向过程，是一种并行的、统一的过程。教与学应该是相辅相成、相互促进的。在这一过程中教师的作用应是： 　　1.知识的输出者。教师要发挥教材这一信息主渠道的作用，将学生所学教材中的知识以简明扼要的语言有条不紊地、重点突出地传输给学生。 　　2.课堂活动的组织者和设计者。教师要在有限的课堂教学时间内积极组织各种类型的语言实践活动。例如把每个单元，分成几个部分：Preparation，Learning and Further Development。 　　3.课堂活动的鼓励者。教师不仅要鼓励踊跃参加课堂活动的学生，还要鼓励那些性格内向或口语表达能力差的学生积极参加语言实践活动，大胆发表意见和看法。 　　4.问题的分析者和解答者。教师不仅要能解决学生提出的语言问题，还应解决学生所遇到的语法问题。如果教师具有渊博的知识，在课堂上就会得