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关于英语自主学习中心认可度的调查与思考 　　摘要: 近几年来,自主学习一直是大学英语课程改革的一个热门话题。本文对武汉科技大学英语自主学习中心的运行情况进行了抽样调查,分析了它的优势和存在的问题,提出了一些建议。 　　关键词: 英语自主学习认可度调查与思考 　　 　　一、引言 　　 　　根据教育部2004年颁发的大学英语课程教学要求,英语教学目标是“培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力”,并强调必须“增强学生自主学习能力”。为了达到这个目标,新的要求提出“新的教学模式应以现代信息技术,特别是网络技术为支撑,使英语教学不受时间和地点的限制,朝着个性化学习、自主式学习方向发展”。在这一背景下,我国高校也纷纷根据实际情况建立了各种类型和规模的语言自主学习中心,但对自主学习中心的实际运行情况,目前尚无相关的研究。为此,本文就我校学生对自主学习中心的认可度??行了抽样调查,并在分析讨论调查结果的基础上,对自主学习中心的完善提出了建设性意见,以有助于增强学生自主学习能力,推动英语自主学习中心的健康发展。 　　 　　二、建立语言自主学习中心的理论基础 　　 　　外语教学界已讨论自主学习二十多年,学者们从不同角度对自主学习下了定义。Holec(1981)认为自主是“学习者对自己的学习负责的一种能力”,这包括获得学习策略、设定目标、选择材料、执行计划、监控评估等。Littl