农村初中数学课堂中培养学生创新能力探索和实践.docVIP

农村初中数学课堂中培养学生创新能力的探索和实践 　　摘 要：实施新课程以来，我们把新课程提倡的学生自主、合作、探究的学习方式运用到教研活动中，从自身做起，改变自身的学习方式。我们认为数学学科实施创新教育的主渠道在于数学课堂教学。本课题从学校实际出发，选择课堂教学为突破口，力求通过引导学生在课堂中的自主探究学习，以达到培养学生创新能力的目标。 　　本文首先对课题研究的背景作了简单的阐述，并进行了概念界定，然后具体介绍了“创设情景――启迪思维――积极参与――结合生活”几个教学环节的课题实施步骤，最后简述了实践的收获，并对实践中发现的一些问题作了一定的思考。 　　关键词：农村初中 课堂教学 创新能力 探究实践 　　 　　一、问题的提出 　　 　　新一轮课改实验已成为眼下教育改革与发展的热点和焦点。但课程改革的实验不是一个简单的方案验证，而是一个充满探索性、创造性和建设性的教育改革和实践过程。它需要我们教师充分发挥自身的自主性和积极性，努力提升自己的教育理念，改进教学方法。21世纪的人才是创造型的人才，时代要求我们培养的学生，不仅具备一定的现代科学文化素养，而且应具有独立探索和获取知识的能力，勇于创新的精神。在由应试教学转化为素质教育的今天，更应重视创新能力的培养。江泽民同志曾指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不懈动力。”激励创新意识、培养创新能力的基础在教