《狼》优秀教学设计.docVIP

《狼教材分析：本课是七年级上册第五单元的专题里的一篇文言文，虽然短小，但是故事性比较强，道理深刻。适合学生文言文知识的学习、文言文阅读能力的提高。通过学习、分析课文，让学生懂得在生活中如何保护自己，并且如何同邪恶势力作斗争。 学情分析：七年级学生文言文接触的少，对文言阅读理解能力较差，因此文言词汇的积累和课文的阅读是首先要落实的。通过熟读、疏通来让学生整体感知课文，在经过教师的引导、点拨来深入的理解课文。教学目标： 熟读古文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。 创造性地复述故事，理解故事的寓意及其现实意义，培养学生阅读文言文的能力。 引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 教学重点、难点： 重点：熟读、理解古文，培养学生阅读文言文的能力。 难点： 教学： 清朝山东人，他自幼勤学、聪敏，一生， 二、①古人说：“书读百遍，其义自见。”我们先从朗读开始，请同学们自由朗读两遍，要求：1、读准字音；读；读节奏②找学生读课文。 三、译读课文、①默读课文，圈点勾画，解决重要字词，通文意。如果文中还有不懂的字词，要求学生当场提问，师生共同解决。 ②学生试译短文，弄清内容大意，师生共同点评，纠正错误。①这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事？②给每个情节加上小标题，在（）里填上一个动词。 （遇狼惧狼御狼杀狼、1、合作探究： ①②师生共同总