《琵琶行》说课标--王进霞.docVIP

操千曲而后晓声 ——人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修三第二单元 《琵琶行（并序）》“说课标说教材” 格尔木市第一中学高一语文团队 主讲人：王进霞 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！ 深入解读课标,明晰知识结构，层层剖析教材方可在教学中有的放矢。下面我将从 “说课标、说教材、说建议”三个方面来研说人教版高中语文必修三《琵琶行》课程。 一、明课标胸有成竹 1.高中语文总目标 学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积极向上的人生理想，为全面发展和终身发展奠定基础。 2.必修三课程目标 本册教材要在必修一、二的基础上进一步积累和落实基础知识。精读文学作品，感受艺术形象，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合已知，获得审美体验，了解文本创作规律。 3.必修三第二单元目标 高中语文必修三第二单元目标是品味鉴赏古代诗歌（唐代）。古代诗歌不仅是高中语文教学的重点和难点，而且是高考的必考题。教学艺术大师齐白石：学我者生，似我者死。语文课程应该是开放而富有活力的。注重个性化的，充分调动的生活经验和知识积累教学中，对于文本的解读、阐释，允许见仁见智，充分尊重学生的个性，他们足够广阔的空间教学离不开评价，为了