《数学广场植树问题课件》小学数学沪教版三年级上册_1.pptVIP

* * * * 虹口区第二中心小学 秦英姿 植树问题是三年级第一学期数学广场中的一课，是通过对现实中一些常见的问题，进行分析，总结规律，然后再来解决实际问题的教学内容。 教材重组——呈现了一条线段上植树的三种情况。 内容定位——让学生经历知识形成的过程。 目标达成——构建植树问题的数学模型。 知识与技能： 理解并掌握植树棵数与段数之间的关系。 运用棵数与段数之间的关系解决实际问题。 过程与方法： 通过学生自主实验、探究、交流、发现规律，培养学生探索归纳规律的意识。 情感态度价值观： 让学生在探索、建模的过程中体验学习成功的喜悦，增强合作意识，提高学习兴趣。 重点和难点 探究、理解植树问题中棵数与段数的关系，并能灵活解决实际问题。 我执教的对象是小学三年级学生，他们正处在形象思维向抽象思维转变的重要时期，具备了一定的分析综合、抽象概括、归类梳理数学活动经验，而且班中大多数学生在课余时间学习奥数，解决数学问题的能力较强。但是针对于“植树问题”这种思维要求较高的问题解决，学生的差异就表露出来，这就需要教师在落实知识点的同时，更注重让所有学生在原有的基础上都有所收获。 一、创设情境 ，激发兴趣 三、实践运用 ，解决问题 二、分层探究 ，形成策略 组织讨论 ，探究规律 由点及