《认识图形》的说课稿.docVIP

《认识图形》的说课稿 ---冯涛 尊敬的各位评委、各位老师大家好，我今天说课的内容是九年义务教育版小学数学第四单元——《》1、教材分析 2、说教学目标 ?年级学生的认知能力，我确定了以下教学目标：?1、：?2、：?3、：激发学生学数学、爱数学的情感。3、说教学重点、难点 本课的教学重点：我将本课的教学难点定为：? 教法：如何突破重难点，完成上述维目标呢？新课程标准指出：?学法：在合理选择教法的同时，我还会注重对学生学法的指导，使学生不仅学会，还要会学，在本课教学中，我融观察、操作、合作、交流等学习方法为一体，安排学生在摸一摸，说一说，做一做，涂一涂这一系列活动中动眼、动手、动口、动脑中来感知长方体、正方体、圆柱体、球这些立体图形的特征。 三、说教学过程年级学生，激发兴趣?。提出问题二：按照学生所分的类别，让学生自己讲出怎样分类的理由？学生可能会说形状，用途等等，这样就激发了学生的学习兴趣，又为后面的学习做好铺垫?。 ，探究新知。这个环节我?。在经过老师的引导找出长方形后，提出拓展性的问题三：你能看出长方体和长方形的区别吗？这个问题先让学生进行自主的观察和讨论，我进行适当的诱导，并将学生的话进行总结。