《闻官军收河南河北》教学设计顾春晖.docVIP

《闻官军收河南河北》教学设计 河一小 顾春晖 【教学目标】 1.能有感情地朗读，并背诵古诗。 2.理解诗句之意，体会诗中所表达的强烈的爱国之情，培养学生的爱国思想感情。 3.学会学习古诗的方法。 【教学重点】 理解字词及诗句的意思，有感情地朗读和背诵古诗。 【教学难点】 通过对重点词语的品析及反复吟诵来体会诗人的爱国之情。 【教学时间】课时 【教学过程】 一、知诗人 1. 师：今天，我们要认识一位在中国上占据重要地位的伟大诗人（课件出示：杜甫画像），谁知道他是谁？ 师：都知道，一起说。 生（齐）：杜甫。 师：他就是我国伟大的诗人杜甫。你对杜甫有什么了解？谁能背诵一下？ 《绝句》《江畔独步寻花》《春夜喜雨》及其他名句。（学生说，教师稍加概括和总结） 2.大家知道杜甫被后人尊称为“诗圣”后人为“诗史”。这样讲是有原因的。因为杜甫生活的时期是唐朝由兴盛到衰败时期，杜甫的诗全是深刻反映社会面貌的诗。 3.师：今天我们要学习的古诗也是他在唐朝衰败时期写的，但是却一改他深沉、悲壮的旋律，被称为杜甫“生平第一快诗”。（出示：古诗诗题） 二、解诗题 1.齐读课题，读出“快诗”的感觉 2.“闻”什么意思？（听说）谁听说了什么？（杜甫听说了唐王朝的军队收复了河南河北） 那“河南河北”指的是什么？（其实“河”在古代专指黄河，河南河北指的是黄河以南和黄河以北地区） 谁来完整地说说诗题的意思？（杜甫听到了