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对数函数 说课稿 宋荣礼 本节在回顾指数函数的性质、图象的基础上，创设问题情境引出对数函数的定义。利用由特殊到一般的方法，作图并归纳出函数的性质，以小组合作探究的形式展开研究过程，培养学生数形结合、分类讨论，归纳类比的数学思想。 教材分析： 本节综述： 对数函数的图象与性质一节是北师版必修一第三章第五节的内容。函数是中学数学的核心内容,指数函数和对数函数一章在学习函数概念较为系统地研究两类初等函数.通过学习,进一步认识函数是刻画现实变化规律的重要模型,本节是在指数函数图象及性质,对数运算等知识的基础上,类比研究对数函数的图象和性质.并为反函数的学习提供必要的知识铺垫。 教学目标： 通过生活实例学习对数函数的定义、能够利用列表、描点，画出对数函数的图象、合作交流，归纳探知对数函数的性质、培养数形结合、分类讨论的数学思想。 教学重点： 对数函数定义的理解、利用对数函数的图象归纳性质 教学难点 利用对数函数的图象归纳对数函数的性质、理解底数a对函数性质的影响。 二、教法分析 创设问题情境，探知函数定义、引导学生回顾指数函数的图象与性质的研究过程，以类比的思想，明确本节的研究目标和研究方法。利用几何画板的图象功能准确作图，提高课堂效率。 教学设计 1、复习提问：指数函数的定义，指数函数的研究方法，对数的定义 2、创设情境：已知人对知识的记忆量随时间的增