商品包装设计第3章 节 立体构成概述.pptxVIP

商品包装设计第3章 节 立体构成概述.pptx

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商品包装设计第3章 节 立体构成概述.pptx

学习目标 1.要求掌握商品包装设计的原则。 2.理解商品包装设计的方法。 3.了解商品包装设计的程序。 技能要点 商品包装设计的原则 商品包装设计的方法 商品包装设计的程序 随着人们对于“商品包装设计”理解的加深,其意义已经远远超过了作为物态的单一的包装范畴,而将其涵盖面扩展到营销和经营以及文化层面。但是作为实际物质的商品包装设计所固有的基本原理和基本原则的重要性不能随着市场的扩大而被人遗忘。研究好商品包装设计的基本原则无论是对商品包装设计的学习还是设计工作都有非常很重要的意义。 现代包装设计的创新,将使产品增加竞争能力,吸引消费者,不仅方便消费者,提高消费者的生活水平和质量,也为企业提升产品形象,提高竞争力带来更大利益,如图所示,传统包装与现代包装结合,使得消费者更加容易接受。 分析: 愫年,一年中生产的粮食,在互相倾诉着,分享着丰收的快乐。“愫年”点心包装主要是以中国的农务劳动为元素,按照“耕,耘,收,藏”所对应的“春,夏,秋,冬”四季,分别对红豆酥,绿豆酥,凤梨酥,紫薯酥进行包装。 红色是红豆酥,绿色是绿豆酥,黄色是凤梨酥,白色是紫薯酥,黑色的大包装包含了四种点心。 礼盒包装 商品包装设计的原则 商品包装设计的原则 商品包装设计的方法 一、表现重点 二、表现角度 三、表现手法 在商品包装设计的过程中,要重点表现以下几点: 1.商品的商标的重要性 2.商品的功效 3.商品的产地 4.商品与同类产品的对比 5.商品共他性 当确定表现的重点之后,就应对商品包装设计的形式进行深化,也就是说,找到主攻目标后还要有具体确定的突破口。 商品不同,突破口就有所不同,如以商标、牌号为表现重点,是表现形象,或是表现牌号所具有的某种含义?如果以商品本身为表现重点,是表现商品外在形象,还是表现商品的某种内在属性?是表现共组成成分还是表现其功能效用?事物都有不同的认识角度,在表现上比较集中于一个角度,这将有益于表现的鲜明性。 商品包装设计分为直接表现和间接表现。 直接表现就是表现内容物本身,最常用的就是运用摄影图片来表现。其次可以使用衬托的方式,使主题得到充分表现。再次可以使用归纳的方式,以简化求鲜明。如果说归纳是以简化求鲜明,那么,夸张是以变化求突出,二者的共同点都是对主体形象作一些改变。夸张不但有所取舍,而且还有所强调,使主体形象虽然不合理,但却合情。这种手法在我国民间剪纸、泥玩具、皮影戏造型和国外卡通艺术中都有许多生动的例子,这种表现手法富有浪漫情趣。包装画面的夸张一般在注意可爱、生动,有趣的特点,而不宜采用丑化的形式。除此之外,还可以使用特写的方法来处理局部表现整体的处理手法,以使主体的特点得到更为集中的表现。设计中要注意所取局部性。 商品包装设计的程序 一、市场调研 二、创意策划 三、设计表现 四、评估作品 在市场经济社会,企业和商品生产者受到自身利益的驱使,他们最关心的就是,产品如何让消费者在琳琅满目的超市选择。 以企业的目标顾客及其需要为中心,并且将企业的资源和力量,以市场营销为手段,达到消费者的需要,扩大销售。因此,商品包装的根本目的是实现商品的销售。 企业除了靠产品创新和优质、快速的服务取胜外,包装愈来愈显得重要。从市场观点看,包装是商品整体中的形式产品,是很重要的一部分内容,通过它可以使消费者产生购买欲望,从而刺激消费。美国最大的化学工业公司杜邦公司的一项调查表明:63%的消费者是根据商品的包装来选购商品的。这一发现就是著名的“杜邦定律”。该定律的推广,足以证明商品包装设计在现今社会的重要性。 在这一过程中,要注意以下几点: 首先,要确定市场调研的目的,根据产品与包装营销方面的性质来确定市场调研的目的,这就需要以相关市场的潜力、产品包装推出成功的可能性为目的进行调研。 其次,要选定对象和内容。一般采用抽样的方式,根据产品性质、特点进行调研。调研的内容一般包括:市场的基本情况、消费者的基本情况、竞争对手的基本情况。除此之外,还有本身品牌形象的基本情况,以了解消费者对自身品牌的了解。 创意在包括包装设计在内的所有涉及设计门类都非常重要。 在商品包装设计过程中,首先要针对不同的对象进行不同的创意策划。新品牌要做好品牌定位和品牌特性;老品牌要考虑产品创新,并保留老品牌的传统。其次,要找好目标消费群,了解哪些人群是核心消费群。 商品包装设计的表现形式和手法都是反映在如何解决表现问题上,设计应突出自己的买点,注重包装设计的灵魂和独特,产品包装设计色彩处理统一,与产品特征处理协调。根据市场调研和创意策划之后,要了解包装设计所主要表现的是什么。 经过以上经历,效果图也能够呈现出来,但是设计的效果图不能准确表现真实样子。因此,要对之前的效果图进行有效的评估,也可以将效果图做成实际的包装,进行实际的比较和审视。 按照准评分的方

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