围棋入门校本课程说课教学课件.pptVIP

深州市旧州中学校本课 围棋入门（第一课时） 说课稿 主讲：魏彦昭 教材分析 A 教学过程设计 C D 教法、学法 B 教学理念分析 学情分析 B C D E 教学反思 E 一、教学理念 本课程是既体现学校特色，又能提高学生综合技能素质的课程。它能发挥学生的个性和特长，又能丰富校园文化生活 开设的《围棋入门》这门课综合了国学、艺术和计算机知识内容，计划十个课时的内容和一个比赛活动。 本课时的教学内容，不仅是让学生知道围棋的基本下法，让他们觉得围棋很美妙，更是要让学生知道围棋是一种文化传承。 二、教材分析 在广泛查阅资料的情况下，我自编了本校围棋教材，油印并装订成册，也是一个大胆的尝试。 我让同学们课下自读教材内容，对本节的授课内容有个大致的了解， 后可以做教材上的练习题。当然，高中生课业负担重，校本课程不想占用同学过多的课余时间，我在授课过程中注重课堂效率。练习也以课堂为主。 二、教学目标 （一）知识目标： 1.知道围棋的发展历史和现状。 2.知道围棋的基础知识：棋具、指法、行棋基本规则、胜负判定。 （二）能力目标： 1.学会数气和提去死子； 2.初步学会“门吃”、“ 抱吃”、 “双吃”和“接不归” 3. 能够识别“征吃”、和 “打劫”。 （三）情感态度和价值观目标： 1.通过围棋发展史，激发学生的爱国热情。 2.培养学生胆大细心的思维品质。 此之前学生没有学这方面的知识，相对难理解 性 质 用途 决 定 教学难点： 喷泉实验、氨与水的反应 教学重点： 氨气化学性质 制氮肥 制硝酸 .. 3、教学重难点 三、学情分析 有强烈的学习愿望 学生 兴趣不能持久。 基础不同 四、教法，学法分析 教法 学法 一边讲授 一边练习 体验，在实践中学习 环节 1 创设情境 通过电视剧 截图引入新课 讲授辅加提问 介绍围棋知识 在教学生 中穿插练习 五、教学过程 环节 1 六、教学反思 围棋博大精深，在短短的一节课内就让学生了解围棋，学会下围棋，真的很难做到。 尽管在备课室在内容取舍上下了很大功夫，只能说，这是一次尝试。纵观这一堂课，讲授占用的时间比较多，学生活动少。 好在设计了竞争性的吃子练习，提高了趣味性和针对性。 希望大家批评指正！ * * * * * *