九年级化学上册-第5章-燃料-教案设计.docVIP

第五章 燃料 5.1洁净的燃料――氢气 一、学习目标要求 1．认识氢气的物理性质 2．了解氢气的燃烧过程及产物 3．知道点燃氢气之前必须检纯，初步学习如何检验氢气的纯度。 4．认识氢气是理想的高能洁净燃料的原因。 5、意识到安全操作的重要性 二、教学设计思路（1课时） 重点：氢气的物理性质及可燃性、氢气的检纯、燃烧反应的热值 难点：点燃氢气之前必须检纯的原因和方法 教学过程 [引言]今天我们来学习第五章《燃料》. [演示] “嫦娥一号”发射升空视频 [小结]今天我们学习一种洁净又高能的燃料——氢气。氢气作为一种洁净的燃料这是它的用途，那么我们必须先学习它的的性质，才能决定它的用途。下面我们通过几个有趣的实验来学习它的性质。 [演示][ 实验 5-1] 用氢气流吹肥皂泡并点燃肥皂泡。 [讨论交流]填表 [阅读]归纳氢气的其他物理性质。 [总结] 1. 氢气是＿＿色＿＿味、密度最＿＿的＿＿体，极＿＿＿溶于水。 [提问]通过刚才实验，大家知道氢气具有可燃性。那么氢气燃烧有何现象? 反应生成什么? ( 复习“ 燃烧条件”内容 ) [演示][ 实验 5－2] 点燃纯净的氢气 （使用安全装置） [总结] 现象：纯净的氢气在空气中经点燃可安静燃烧形成浅蓝色火焰 , 生成水并放出热量。 2H2十02 　　　　2H2O [提问]点燃的氢气必须是纯净的，点燃不纯的氢气会怎么样了？ [演示] [ 实验 5-3] （使用改进装置） [提问] 什么叫爆炸极限 ? ( 复习“ 爆炸”内容 ) [总结]一切可燃气体混有一定比例的空气时 , 点燃都会发生爆炸 ,这种体积比范围称为爆炸极限。 [拓展]一切可燃性的气体或粉尘遇到明火都可能发生爆炸。在燃烧和灭火那节学过，哪些地方特别安全，必须严禁烟火，保持通风，消除静电等等这些措施？加油站，面粉厂，棉纺厂，汽油仓库，塑料厂…… [讲述]点燃不纯的氢气 ( 与空气混合 ) 会发生爆炸 , 点燃氢气之前必须检验氢气的纯度。 [提问]怎样检验氢气的纯度 ? [演示][ 实验 5－4] 氢气验纯操作 （可以让学生动手操作） [演示] 氢气爆炸的二起事件 [讨论交流]总结原因，后果，教训。 [讨论交流] （1）为什么氢气是理想的高能燃料？（2）你认为开发和利用氢能源最需攻克的难题是什么？ （3）当今社会，我们需要什么样的能源？ [总结] 1 氢气是无色无味最轻的气体 , 极难溶于水。 2 氢气具有可燃性 3 使用氢气时，要特别注意安全。点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度 4 氢气是理想的高能燃料 5 我们要有安全，环保，能源意识。… … [作业]课后136页 1 2 3 4 题 三、教学反思： 5.2组成燃料的主要元素━━碳 一、学习目标要求 （一）知识与技能：了解金刚石与石墨的物理性质及主要用途 （二）过程与方法： 1．明确物质的性质与用途的关系。2．知道一种元素可以因结构不同而能组成几种不同的单质。 （三）情感态度与价值观：关注社会与环境责任感的培养 二、教学设计思路（2课时） 重点：了解金刚石与石墨的物理性质及主要用途 难点：碳与一些含碳化合物的相互转变关系 教学过程 [引言] 大家已经学过氧和氢两种元素,今天再来学习一种元素一一碳 ,C、H、O这三 种元素与人类的关系非常密切,是构成生命的基本元素。目前已知的1000多万种化合物中, 绝大多数都是含碳化合物,碳是为人类提供能量的燃料的主要元素。首先,大家来认识一下碳的几种单质。 [板书] 5.2 组成燃料的主要元素一一碳 [阅读讨论] 阅读教材 , 讨论推断以下各题 : 1.金刚石与石墨各有什么物理特性 ?( 活动与观察 , 从用途推断特性 , 再完成以下练习 ) 把下列性质与用途的关系用直线段连起来 :　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　╲ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 试归纳出物质性质与用途的关系 ? 3. 碳还有哪些单质?(归纳出几种无定形碳的特性。从发展的观点看待碳的单质一阅读讨论C60及其兄弟 ) 。 4. 组成碳的各种单质都是相同的碳原子, 每个碳原子的内部结构都一样( 核内有6个质子和6个中子, 核外有6个电子), 为什么各种碳单质的物理特性各有不同? [讲述]这是由于碳原子的排列方式不同引起的。( 指导学生阅读教材 “人造金刚石 ”) 5. 碳