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语_吴晓威(2009年2月24日_4C_动名词)解绪容
精锐教育辅导讲义
讲义编号 09sh1yy000289
学员编号： 年 级：高三 课时数：3
学员姓名： 吴晓威 辅导科目：英语 培训师：解绪容 学科组长签名及日期 叶婷婷 教务长签名及日期 课 题 动 名 词 授课时间：2月 24 日 备课时间： 2月21日
教学目标
分清非谓语动词的构成情况，熟练掌握各个非谓语动词在句中所充当的成分；
重点、难点
动名词作 ：主语，表语，定语，状语等情况，在句中的意义
考点及考试要求
掌握动名词的一般式，被动式，完成式，完成被动式，掌握一些固定的用法和重要短语
STEP ONE: REVISION
非谓语动词的组成部分： 动词不定式，分词（现在分词，过去分词），动名词
难点问题： having done表示的是主动关系； done表示的是被动关系，并且动作已经完成了。
STEP TWO: TEACHING IN CLASS.
动名词：
动名词既具有动词的一些特征，又具有名词的句法功能。
1．动名词的形式：
否定式：not + 动名词
（1）一般式：
Seeing is believing. 眼见为实。
（2）被动式：
He came to the party without being invited．他未被邀请就来到了晚会。
（3）完成式：
We remembered having seen the film. 我们记得看过这部电影。
（4）完成被动式：
He forgot having been taken to Guangzhou when he was five years old.
他忘记五岁时曾被带到广州去过。
（5）否定式：not + 动名词
I regret not following his advice. 我后悔没听他的劝告。
（6）复合结构：物主代词（或名词所有格）+ 动名词
He suggested our trying it once again. 他建议我们再试一次。
His not knowing English troubled him a lot.
他不懂英语给他带来许多麻烦。
2．动名词的句法功能：
（1）作主语：
Reading aloud is very helpful. 朗读是很有好处的。
Collecting stamps is interesting. 集邮很有趣。
当动名词短语作主语时常用it作形式主语。
Its no use quarrelling.争吵是没用的。
（2）作表语：
In the ant city, the queens job is laying eggs.
在蚂蚁王国，蚁后的工作是产卵。
（3）作宾语：
They havent finished building the dam. 他们还没有建好大坝。
We have to prevent the air from being polluted.
我们必须阻止空气被污染。
注意动名词既可作动词宾语也可作介词宾语，如上面两个例句。此外，动名词作宾语时，若跟有宾语补足语，则常用形式宾语it，例如：
We found it no good making fun of others. 我们发现取笑他人不好。
要记住如下动词及短语只跟动名词作宾语：
enjoy, finish, suggest, avoid（避免）, excuse ,delay, imagine, keep, miss, consider, admit（承认），deny（否认）, mind, permit, forbid, practise, risk（冒险）, appreciate（感激）, be busy, be worth, feel like, cant stand, cant help（情不自禁地）, think of, dream of, be fond of, prevent…(from),keep …from, stop…（from）,protect…from, set about, be engaged in, spend…(in), succeed in, be used to, look forward to, object to, pay attention to, insis
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