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谈职中生物教学新课导入策略 峨山职业高级中学 段秋燕 摘要：新课导入是课堂教学的重要环节，是影响课堂教学效率的关键因素，也是衡量教师教学水平高低的标志之一。好的课堂导入能把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去。本文旨在了解职中学情的基础上，阐析新课导入的的目的和作用，重点介绍导入技能的方法和注意事项，提高学生生物学习的效率。 关键词：新课导入 生物教学 导入方法 注意事项 一、导言 苏霍姆林斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”能否在一开始上课便将学生课前分散的注意力即刻转移到课堂上，并使其处于积极状态，是上好这堂课的首要问题。 近年来，职中普遍大规模扩招，生源综合素质逐年降低，职中普遍存在学生基础知识薄弱、学习信心不足、学习积极性低的学情，教师随之教学信心下降、创新意识不强、教学改革难于实质开展，所以造成新课导入常常不受重视，教师很少运用导入甚至不导入的现象，这严重制约着职中教学水平的提高。本文结合课程标准中等职业学校教科书化学工业出版社的《制药技术》和科学出版社出版的《生物工程设备》，对职中生物教学导入从以下几个方面进行探讨。 二、新课导入的意义和作用 （一）、导入技能的意义 导入技能是教师在课堂教学中处理导入这一教学环节时，利用各种教学媒体