三年级下册-《轴对称(一)》教学设计及教学随笔.docVIP

北师大版三年级下册《轴对称图形》教学设计及教学随笔 教学内容： 教材第23页内容及第24页“练一练”题。 知识目标： 1、通过观察和操作活动，让学生初步认识轴对称图形 2、使学生会直观判断轴对称图形，并能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。 情感目标： 3、培养学生的观察能力、自主探究能力、动手操作能力以及归纳概括能力。 4、渗透图形美的教育，培养学生热爱祖国的爱国主义情感。 教学重点 理解对称图形的特征，会直观判断轴对称图形，并能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。 教学难点 会判断轴对称图形，找出对称轴。 教学准备 1.教具：投影片、图片、剪刀、彩纸。 2.学具：蝴蝶、爱心、A等几何图片、彩笔、剪刀、一个长方形、一个正方形、一个圆形和一张彩。 教学过程 一、提问导入 出示一些对称图形，引导学生观察： 1、孩子们，认识这些图形吗？（学生汇报）观察这些图形有什么共同的特点？　 2、学生汇报，教师总结孩子的猜想。（这些图形从中间分开，两边一样。） 3、你能想出什么办法来验证我们的猜想。（对折） 二、探究新知。 1、初步感知轴对称图形。 ①、拿出准备好的心形，动手验证我们的猜想。指名展演。 ②、动画演示对折心形的过程，让孩子更深刻的感知对折之后两部分大小、形状一样，完全重合。 ③、用同样的方法对折小鱼、双喜字、房子、A等图形，感受对折后