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课 题 1、用键盘符号构图 总授时数（1）节 第（1）教时 授课时间 第（ ）周 星期 参 考 教 案 增 减 教 学 目 标 1、知识技能过程方法情感、态度和价值观 重 点 难 点 教学重点：?利用上档键输入键盘符号。? 教学难点：?如何创作有创意的键盘符号图。 课 前 准 备 　 教 学 过 程 一、导入? 1、师生交流：我们上学期学了很多键盘的知识。? 2、课件出示问题? （1）?百分之六可以写为6???? （2）?我喜欢看的书是：????窗边的小豆豆???? 3、教师总结。? 4、教师出示学习任务的四幅图。? ? 二、探究活动? 1、复习巩固键盘上的各种符号。? （1）出示“开阔视野”里的三幅符号图。? 2、认识双字符键。? （1）归纳总结：刚才同学们看到的符号键都有一个共同的特点，都是一个键位有两个字符，我们把它们分别叫做上档字符和下档字符。? （2）引导学生看课本自学：看课本P3，说一说，双字符键是以什么命名的？ 3、输入键盘上的符号。? （1）提出问题：如何在记事本中输入双字符键呢？? （2）请学生上台演示：输入主键盘中的2，以及2的上档字符“@”。? 4、输入表情图。? （1）过渡：键盘上的字母、符号能组合出各种有趣的图形。? （2）巡视指导，及时鼓