第五届庆“五一”职工文化艺术节活动方案与第五届校园大学生艺术展演活动实施方案合集.docVIP

第五届庆“五一”职工文化艺术节活动方案与第五届校园大学生艺术展演活动实施方案合集 第五届庆“五一”职工文化艺术节活动方案 第五届庆“五一”职工文化艺术节活动方案 各乡（镇）工会联合会，各基层工会，驻寻产业、企业工会： 为庆祝2017年“五一”国际劳动节，彰显我县工人阶级的时代新风采，培养职工队伍奋发有为的新风貌，增强广大职工爱岗敬业，创先争优的热情，丰富职工群众的精神文体生活，为全力服务xx“七大攻坚”经济社会发展建功立业，经研究决定举办xx县第五届庆“五一”职工文化艺术节活动。现将有关事宜通知如下： 一、活动内容 1.开展以弘扬劳模精神、服务经济发展为主题的系列活动。全县建筑行业砌筑工岗位技能竞赛活动；召开围绕工业发展为主题的老干部座谈会。 2.开展以营造健康环境、倡导健康生活为主题的系列体育竞赛活动。举办职工太极拳(剑)比赛；举办职工乒乓球比赛。 3.开展以赞美劳动光荣、展现职工风采为主题的庆“五一”文艺活动。举办庆“五一” 职工文艺晚会。 二、活动时间 1.4月18日，组织职工劳动竞赛； 2.4月24日-25日，职工太极拳（剑）比赛； 3.4月20日，召开老干部座谈会； 4.4月24日-26日，职工乒乓球比赛； 5.4月28日，庆“五一” 职工文艺晚会。 三、活动要求 1.为活跃职工文化生活，各级工会除选拔职工（含农民工）积极参加全县性活动外，必须认真组织单位职工开展形式多样的庆“五一”活动，并将开展活动情况于5月10日前报县总工会； 2.各级工会要高度重视,精心组队,排练好节目,训练好队伍,原则上要求至少组队参加2个以上项目； 3.参加体育比赛的参赛队伍必须统一运动队服； 4.各级工会请于4月15日前将登记表纸质盖章后交县总工会办公室，电子文档发送到邮箱xx，联系电话：xx 5 第五届校园大学生艺术展演活动实施方案 第五届校园大学生艺术展演活动实施方案一、指导思想：深入学习贯彻党的十八届三中、四种、五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，以立德树人为根本任务，坚持以美育人，以文化人，培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬中华优秀传统文化，大力弘扬伟大爱国主义精神，引导广大师生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、活动主题：围绕“理想与信念”主题，展现学院当代大学生心系祖国、肩负使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的远大理想；与祖国同行、与人民同行、与时代同行、与梦想同行的崇高追求；展现当代大学生朝气蓬勃、奋发有为、开拓进取的青春风采。 三、活动内容：1．校园歌手大赛：（时间：20**年12月，牵头部门：学院护理系；责任部门：学院宣传部、团委、学工部、总务处、保卫处、各系）。 2．2017年元旦迎新晚会：（时间：20**年12月，牵头部门：学院工会，责任部门：团委、宣传部、总务处、保卫处、各系）。 3．学生诗朗诵比赛：（时间：2017年5月牵头部门：学院宣传部、团委、学工部，责任部门：各系团总支、诗词朗诵协会）。 4．学生舞蹈大赛（时间：2017年6月，牵头部门：学院宣传部、团委，责任部门：各系团总支、社团联合会）。5．学生书法、摄影、绘画、设计、微电影、艺术实践工作坊活动：（时间：2017年3月至6月，牵头部门：学院团委，责任部门：各系团总支、学生会、社团联合会、青协）。6．教师书画摄影比赛：（时间：2017年3月至6月，牵头部门学院工会，责任部门：各系部处室）7．聚力大扶贫战略行动典型事迹讲述会活动（时间：20**年11月至2017年3月，牵头部门：统战部，责任部门：组织人事部、宣传部、各系部处室）8．学院艺术教育科研工作会暨论文评比：（时间：2017年5月，牵头部门：科研处、艺体教研室，责任部门：各系部处室）。9．八音坐唱.学生戏剧节目专场演出（时间：2017年6月，牵头部门：宣传部、团委，责任部门：各系团总支、社团联合会、青协）各项活动详细方案见附件。 四、活动经费：由学院活动组委会办公室核定各系活动经费，做到勤俭节约，对各项活动获奖人员给予奖励。 五、时间安排：展演活动分为两个阶段。 第一阶段（20**年11月至20**年12月）宣传发动阶段：制定学院展演活动方案，利用学院网站、微信平台、宣传栏、班会广泛发动宣传，扩大师生的参与面与普及面。鼓励学生艺术社团深入基层体验采风、调研学习、宣传展演。 第二阶段（20**年12月至2017年6月）为学院开展集中展演活动阶段，按照活动内容和时间组织开展展演活动。2017年6月下旬将评选出的优秀作品报送省教育部参加全省活动。 六、奖励办法 奖项设置 优秀组织奖：奖励组织工作扎实、活动成效突出的系。艺术表演节目奖：各项目校园歌手大赛、舞蹈大赛、诗歌朗诵比赛分设一、二、三等奖。艺术类作品奖：各项目（