2013届高考历史新课标人教版一轮复习课件第17讲开辟新航路殖民扩张与世界市场的拓展（共42张PPT）.pptVIP

第17讲 │开辟新航路、殖民扩张与世界市场的拓展;第17讲 │ 学习目标导航 ;第17讲 │ 主干考点梳理;　绕道美洲南端，横渡太平洋，完成了____________;第17讲 │ 主干考点梳理;第17讲 │ 主干考点梳理;;第17讲 │ 主干考点梳理; ②殖民争夺：从葡萄牙手中夺取________殖民地；在印度沿海建立殖民据点。建立以____________为中心的殖民地。 【归纳总结】 荷兰被称为“海上马车夫”，是因为新航路开辟后，大西洋沿岸的贸易活动十分活跃，带动荷兰的造船业和运输业。其技术是世界上最先进的，而且造价便宜。组建大型商业公司是荷兰人在国际竞争中的重要手段，荷兰凭借一支强大的商船队，为许多国家转运商品，垄断了世界航运业，故称“海上马车夫”。 (3)结果：17世纪的荷兰成为世界商业殖民帝国。;第17讲 │ 主干考点梳理;　从法国手中获得北美的__________及密西西比河以东的新法兰西；在印度迅速扩大了殖民势力;第17讲 │ 主干考点梳理;第17讲 │ 主干考点梳理;第17讲 │ 主干考点梳理;第17讲 │ 重点要点探究;第17讲 │ 重点要点探究;第17讲 │ 重点要点探究;第17讲 │ 重点要点探究;第17讲 │ 重点要点探究; [答案] (1)答案一：考生将哥伦布首航的结果作为一个孤立的事件来思考。观点：是偶然的。理由：哥伦布远航的目的地是东方(或印度、中国)，结果却到了美洲。 答案二：考生能将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考。观点：是必然的。理由：当时已经具备了“发现”美洲的历史条件。具体要点：商品经济发展；寻金热；陆上商路受阻；传播天主教；科技条件具备等。 答案三：考生能将偶然因素和必然因素相结合，全面思考问题。观点：既有偶然性，也有必然性。理由：偶然性的理由参见答案一。必然性的理由参见答案二。; (2)以欧洲为中心。(或“欧洲人的立场”)(若从“欧洲是主动的、优越的、先进的，美洲是被动的、落后的”角度回答，也可得分)站在全球的角度看待各种文明；尊重各种文明，平等对待各种文明。 (3)略。 [解析] 本题考查考生获取和解读历史信息的能力，调动和运用知识、论证和探究问题的能力。第(1)问是开放型试题，答案可以有多种选择，但最??的应是“偶然”与“必然”的结合。哥伦布发现美洲新大陆，”偶然”指他最初的目的是向西航行到达亚洲(印度)，而且到他死，他都不认为自己发现的是一块未知的新大陆。“必然”主要指的是新航路开辟的;原因及条件，主要考查考生辩证看待问题的能力。第(2)问“发现美洲”主要体现的就是以欧洲为世界的中心；而“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”则是考查了文明史观和全球史观。第(3)问是借鉴了上海高考小论文的形式，让考生写一个短文，考查考生基础知识、语言表达的能力，同时也体现了全球史观，中国史和世界史的联系。;　　[命题分析] 本题从全球史观和文明史观的角度要求考生对新航路开辟进行综合分析和评价。各地高考比较重视要求考生运用全球史观、文明史观、近代化史观等不同的史观多角度地对新航路的开辟进行不同的评价。预计今后高考考查方式依然是通过提供新的材料，要求考生依托所学知识，在提取材料有效信息的基础上独立地分析历史问题。;　　变式题　[2012?柳州模拟]15世纪—17世纪在欧洲被称为“扩张的时代”。用全球史观审视“扩张”所产生的影响主要是(　　) A．促进了西欧封建制度的解体 B．为西欧国家进一步扩张提供了条件 C．打破了世界各地相对隔绝的状态 D．加速了资本的原始积累过程 　　[答案] D　 　　; [解析] 本题需要抓住核心词“全球史观”。综合选项，只有C项符合题意。;第17讲 │ 重点要点探究;第17讲 │ 重点要点探究;第17讲 │ 重点要点探究;第17讲 │ 重点要点探究;　　[解析] 解答本题应从题干中的时间“1707—1754”入手，结合当时英国的政治经济状况分析。根据材料中的时间，英国此时已经完成资产阶级革命，确立了君主立宪制，促进了英国资本主义的发展，商人们因此谋取与之对等的政治地位，因此C项是出现材料这一状况的原因。贵族阶层在英国资产阶级革命前就不断没落，且不是构成题干中状况的原因，A项错误；B项阶级斗争说法错误；D项产业革命尚未开始。 [命题分析] 高考涉及本考点的命题侧重于从文明史观的角度考查英国实现大国崛起的原因及对东西方世界的影响。从社会史观的角度，即从民众社会生活演变的层面，考查17－18世纪英国社会政治经济的重大变动。 ;　　变式题　[2011?海口调研] 1651年英国议会通过的《航海条例》规定：“一切输入英国的货物，必须由英国船只，或者由实际产地的船只运到英