2013年高二语文课时提高课件专题六《君子之风》（语文版选修）.pptVIP

【命题规律】 一般不单独设题，有时放在考查实词的选择题中考，有时放在翻译题中考。 【例题解析】 把下列句子翻译成现代汉语。 契丹亦利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之。 试解：_________________________________________ 考点链接 意动用法 解析　句中“利”，是形容词的意动用法，这里是“认为……有利”的意思。“幸”，是“庆幸”的意思。“期”，是“期望”的意思。“敝”是“疲惫、衰败”的意思。 答案　契丹也认为晋朝多事对自己有利，庆幸重荣作乱，希望晋朝与重荣同时受损。 点拨　如果不及物动词或形容词带上了宾语，就可试着用“使(宾语)怎样”或“认为(宾语)怎样”来翻译，如后者的翻译更符合语意，这就是意动用法。 【考点总结】 意动用法 意动用法是形容词、名词活用中一类很特殊的用法，也比较常见。要掌握这种现象先要注意什么是意动用法，然后要区分类型。意动用法有两种类型。其一是形容词的意动用法，所谓形容词的意动用法，不是说使宾语所代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，而是主观上认为它具有这种性质或状态。例如《孟子·尽心上》“孔子登东山而小鲁”，不是说孔子使鲁国变小了，而是说孔子登上东山觉得鲁国变小了。再如《老子》 【命题规律】 (1)高考中并不常见， 2012年高考中对这两个字均未涉及。 2011、2010年高考试卷中，“也”字各出现了1次，而“因”字在2011年高考试卷出现了2次，在2010年出现过1次。 (2)“因”主要是作介词和连词，2011年安徽卷就如此进行了考查。“也”主要是作语气助词。 “也”和“因”字的用法 【例题解析】 对下列句子中“也”的意义和用法，判断正确的一项是(　　) A．①和②不同，③和④相同 B．①和②相同，③和④不同 C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④不同 试解：______________________________________________ 1． 解析　①用在句末，表判断语气。②用在句中，表示语气停顿。③用在句末，表示疑问语气。④用在句末，表商量语气。 答案　D 点拨　“也”用在句末，常表示各种语气，一定要揣摩语境，细心区分。 下列各组句子中，加点的“因”与“因宾客至蔺相如门谢罪”中的“因”意义相同的一组是 (　　) A．①③④　　B．①⑤⑦　　C．③⑤⑥　　D．②⑤⑦ 试解：____________________________________________ 2． 解析　①③④介词，均为“由，通过”的意思。②介词，“凭借”的意思。⑤介词，“因(因为)”的意思。⑥连词，“于是，就”的意思。⑦动词，“沿袭”的意思。 答案　A 点拨　注意区别介词和非介词，作介词时，“因”与后面的词语构成介词结构，因为介词结构通常是作状语，所以介词结构后面往往是动词或形容词。如例题中的①②③④⑤句中的“因”。 1.文本审美 “君子”与“小人”不仅是《论语》中出现频率极高的两个词语，也是中国社会中使用频率极高的两个词语，过去是这样，今天依然如此。理解了“君子”与“小人”的区别，对于我们处世做人大有裨益。 2．写作迁移 【角度】 一个人，做什么事情，都要诚实守信，都要谦虚、礼让、隐忍、宽容。这是人类所要追求的一种做人的品质。只有人人争为君子，才能形成良好的社会风气，全社会才能健康和谐地发展。 【示例】 君子之风 兰，深山幽谷，芳华自赏。 竹，亭亭玉立，坚韧挺拔。 菊，与世无争，清高隐逸。 梅，欺霜傲雪，凌寒而放。 古人谓之为四君子，合而观之，皆清华其外，淡泊其中，不作媚世之态。是以世人将其喻为君子，取其不趋俗，不媚世之风骨。 所以君子之风是“举世皆浊我独清”的坚持，是“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的超迈，是“我自横 刀立马”的豪气，是“走自己的路，让别人去说吧！”的孤傲。 做事，要有君子之风。只有这样，才不会人云亦云，才不会成功时得意骄矜，失意时怨天尤人。要有自己的主见，做自己的主人。古人云：“君子和而不同，君子周而不比。”就是教人们在吸取别人意见时有自己的主见。不人云亦云，不随波逐流。比尔·盖茨哈佛中途退学，为许多人所不解，以为他断送了自己的美好前途，然而谁也没想到几年之后他开创的事业令所有人仰望羡慕。他没有像哈佛大学里的那些学子一样努力地学习，然后一步步走在常规的路上，他有自己的思想，所以他不为世俗的眼光所 左右，却开辟了属于自己的天空，他成功了。纵观中外成功人士，只有让自己的思想凌驾于众人之上，方可开辟天地。 做人要有君子之风。古人云：“