初三阅读理解题.docVIP

阅读理解题汇总 （2010年海淀一模22）．阅读：如图1，在和中，, ,、、、 四点都在直线上，点与点重合。连接、，我们可以借助于和的大小关系证明不等式：（）. 证明过程如下: ∵ ∴ ∵, ∴. 即. ∴. ∴. 解决下列问题： （1）现将△沿直线向右平移，设,且.如图2,当时, _______.利用此图,仿照上述方法,证明不等式：（）. （2）用四个与全等的直角三角形纸板进行拼接，也能够借助图形证明上述不等式.请你画出一个示意图，并简要说明理由. 2．（2010四川凉山）先阅读下列材料，然后解答问题： 材料1：从三张不同的卡片中选出两张排成一列，有6种不同的排法，抽象成数学问题就是从3个不同的元素中选取2个元素的排列，排列数记为。 一般地，从个不同的元素中选取个元素的排列数记作。 （≤） 例：从5个不同的元素中选取3个元素排成一列的排列数为：。 材料2：从三张不同的卡片中选取两张，有3种不同的选法，抽象成数学问题就是从3个元素中选取2个元素的组合，组合数为 。 一般地，从个不同的元素中选取个元素的排列数记作。 （≤） 例：从6个不同的元素选3个元素的组合数为：。 问：（1）从某个学习小组8人中选取3人参加活动，有多少种不同的选法？ （2）从7个人中选取4人，排成一列，有多少种不同的排法？ 3、（2009年益阳市）阅读材料： 如图1，过△ABC的三个顶点分别作出与水平线垂直的三条直线，外侧两条直线之间的距离叫△ABC的“水平宽”(a)，中间的这条直线在△ABC内部线段的长度叫△ABC的“铅垂高(h)”.我们可得出一种计算三角形面积的新方法：，即三角形面积等于水平宽与铅垂高乘积的一半. 解答下列问题： 如图2，抛物线顶点坐标为点C(1,4),交x轴于点A(3,0)，交y轴于点B. （1）求抛物线和直线AB的解析式； （2）点P是抛物线(在第一象限内)上的一个动点，连结PA，PB，当P点运动到顶点C时，求△CAB的铅垂高CD及； （3）是否存在一点P，使S△PAB=S△CAB，若存在，求出P点的坐标；若不存在，请说明理由. 4、(2009年四川省内江市)阅读材料：如图，△ABC中，AB=AC，P为底边BC上任意一点，点P到两腰的距离分别为，腰上的高为h，连结AP，则 即： （定值） （1）理解与应用 如图，在边长为3的正方形ABC中，点E为对角线BD上的一点，且BE=BC，F为CE上一点，FM⊥BC于M，FN⊥BD于N， 试利用上述结论求出FM+FN的长。 （2）类比与推理 如果把“等腰三角形”改成“等到边三角形”， 那么P的位置可以由“在底边上任一点” 放宽为“在三角形内任一点”，即： 已知等边△ABC内任意一点P到各边的距离分别为，等边△ABC的高为h，试证明：（定值）。 （3）拓展与延伸 若正n边形A1A2…An内部任意一点P到各边的距离为，请问是否为定值，如果是，请合理猜测出这个定值。 5、(2009年河北)如图1至图5，⊙O均作无滑动滚动，⊙O1、⊙O2、⊙O3、⊙O4均表示⊙O与线段AB或BC相切于端点时刻的位置，⊙O的周长为c． 阅读理解： （1）如图1⊙O从⊙O1的位置出发，沿AB滚动到⊙O2的位置，当AB?=?c时⊙O恰好自转1周． （2）如图2，∠ABC相邻的补角是n°，⊙O在∠ABC外部沿A-B-C滚动，在点B处，必须由⊙O1的位置旋转到⊙O2的位置，⊙O绕点B旋转的角∠O1BO2 = n°，⊙O在点B处自转周． 实践应用： （1）在阅读理解的（1）中，若AB?=?2c，则⊙O自转 周；若AB?=?l，则⊙O自转 周．在阅读理解的（2）中，若∠ABC?= 120°，则⊙O在点B处自转 周；若∠ABC?= 60°，则⊙O在点B处自转 周． （2）如图3，∠ABC=90°，AB=BC=c．⊙O从⊙O1的位置出发，在∠ABC外部沿A-B-C滚动到⊙O4的位置，⊙O自转 周． 拓展联想： （1）如图4，△ABC的周长为l，⊙O从与AB相切于点D的位置出发，在△ABC外部，按顺时针方向沿三角形滚动，又回到与AB相切于点D的位置，⊙O自转了多少周？请说明理由． （2）如图5，点D的位置出发，在多边形外部，按顺时针方向沿多边形滚动，又回到与该边相切于点D的位置，直接写出⊙O自转的周数． 6、（2009青海）请阅读，完成证明和填空． 九年级数学兴趣小组在学校的“数学长廊”中兴奋地展示了他们小组探究发现的结果，内容如下： （1）如图12-1，正三角形中，在边上分别取点，使，连接，发现，且．请证明：． （2）如图12-2，正方形中，在边上分别取点，使，连接，那么 ，