人教版《道德与法治》七年级下册：8.2 我与集体共成长 课件(共31张).ppt

学习目标： 1、知道怎样做到与集体共成长； 2、能够说出在集体中尽责有哪些要求； 3、明确承担责任的意义； 教学重点：做到与集体共成长 教学难点：承担集体责任 建设美好集体的阶段性任务包括哪些？ 初建阶段： （2）、共同的愿景和目标（板书） 共同确定愿景和目标，让它凝聚每个 人的才华和智慧，坚信集体的愿景和目标 经过努力一定能实现。 （3）民主管理的规则与制度（板书） 共同商定集体的规则与制度内容， 民主选举乐于服务集体，有责任心的组织 领导者。 （4）民主管理的目的与要求（板书） 目的： （5）共同创造良好集体氛围（板书） 一个集体成长的过程，也是正气和凝 聚力形成的过程。良好的人际关系、健康 的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个 人的努力。 我再砍砍砍…… 这样一来，他一下子感到轻松了许多！ 于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢，却是边走边轻松地哼着歌呢！ 走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有路。……他，该怎么办呢？！ 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自 主行动，需要我们自主建设、自我管理。 1、在共建中尽责 （1）自主建设、自我管理（板书） 寻求共同的目标，推选组织机构，分工各负其责 成长阶段： 沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳 成熟阶段： 铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长 设计班徽 要求： 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。 表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉 2、在担当中成长（板书） （1）集体建设你、我、他（板书） 答：A集体建设需要每个人的智慧和力量。 B集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。 C集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 唱歌好听的参加歌唱比赛 体操做得好的成为领操员 力气比较大的参加拔河比赛 设计绘画得好的办班级板报 我们班：各尽所能 积极参加大扫除活动， 为班级争得荣誉 积极参加学校运动会， 为班级争得荣誉 列队时自觉保持整齐， 为班级争得荣誉 我们班：爱护荣誉 （2）怎样为集体出力（板书） 答：A为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 B集体的事务，无论大小都要要认真对待，努力做好。 （3）怎样认识集体荣誉（板书） 答：A集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 B捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。 《每个人都背负着自己的十字架》 h 每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进。 m 途中，有一个人忽然停了下来。他心想：这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊？！ 于是，他作出了一个惊人的决定：他决定将十字架砍掉一块。 我砍我砍我砍砍砍…… 砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快了。 于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。他又想：虽然刚才已经将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。 为了能够更快更轻松的前行，这次，他决定将十字架再砍掉一大块。 点将接龙,集体需要共建，如何共建班集体？ 各路牛人各项神通 * 其实我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架，在艰难前行。它也许是我们的学习，也许是我们的工作，是我们必须承担的责任和义务。但是，这也是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。所以，请不要埋怨学习的繁重，班级工作的劳苦，就像故事告诉我们的，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！ *