人教版《道德与法治》七年级下册：8.1 憧憬美好集体 课件((共30张).ppt

合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 经常自我反思。 方法与技能 4、美好集体是充满关怀与友爱的。 充满关怀友爱的集体的体现 人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、 相互帮助； 不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方式； 不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家庭 等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。 一个优秀的集体，会像阳光一样，照耀你的生活，温暖你的一生。 教学目标 课堂小结 共同的愿景 良好的氛围 集体愿景的作用 美好集体的作用 美好集体是民主的、公正的 美好集体充满关怀与友爱 美好集体是善于合作的 美好集体是充满活力的 憧憬美好集体 教学目标 巩固提升 1．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列对于美好集体理解不正确的是(　　) A．在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料 B．在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱和吸引 C．在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动磨灭 D．在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念 C 单项选择题 2、下列情况中能够表现集体良好氛围的是(　　) ①在七年级(1)班的班会上每个同学都会积极建言献策 ②小明昨天放学路上不小心把脚崴了，他们班的男生争相背扶他上楼梯 ③小红组英语学得好，小艳组数学是强项，这两个小组一起结成“互助学习”小组 ④七年级(3)班的部分同学每当课间就在教室高声说笑、你追我赶，热闹非凡 A．①②③ 　B．①③④　 C．①②④　 D．①②③④ A 3、最近学校要举办运动会，为了能取得好成绩，班主任让大家各抒己见，集体表决通过。这说明（　　） A、美好集体是充满关怀与友爱的 B、美好集体是民主的、公正的 C、美好集体是善于合作的 D、美好集体是充满活力的 B 巩固提升 教学目标 巩固提升 教学目标 巩固提升 4、每一名同学都希望生活在充满友爱、相互帮助的集体中。为此，每个成员都应该（　　 ） ①友善相待、礼让他人　 ②不能歧视、侮辱他人 ③努力提高文化成绩 　 ④相互包容、相互关心 A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③ B 怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我们聚到了一起。我们所有人的名字，化为了同一个符号——七年级（5）班。我们，是一个整体;我们，是不可分割的一织血脉。 一切的不愉快都会随风飘逝， 一切的挫折都是为了练就一双翱翔云间的铁翅。或许现在的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚信：有这样一个积极和睦的团体，我们的青春会绽放绚丽的火光。三年后，我们一定会成为最耀眼的一群人。 七（5）班 班级愿景 * * 优秀是一种传统！ 优秀是一种传统！ 优秀是一种传统！ 优秀是一种传统！ 优秀是一种传统！ 优秀是一种传统！ 优秀是一种传统！ 优秀是一种传统！ 优秀是一种传统！ 优秀是一种传统！ 优秀是一种传统！ 优秀是一种传统！ 3.8.1 憧憬美好集体 人教版道德与法治七年级下册 学习目标 知识与能力 了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体对我们 成长的意义；掌握美好集体需要哪些良好的氛围 过程与方法 学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的 异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系 情感态度与价值观 培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力 1 2 3 集体的愿景（内涵） 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，指引个人成长的方向，这就是集体的愿景。 愿 心愿 景 景象 愿景 个人脑海中所向往的前景 集体愿景的作用 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 良好的氛围 1、美好集体是民主的，公正的。 民主公正的集体的体现 每个人可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应 得到尊重和重视； 每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和 例外；（行为与规则统一） 每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。（公 平是民主管理的价值目标） 集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。 在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 2、美好的集体是充满活力的 竞争是以承认、尊重为前提的