2.1.1.2有机物的结构与分类.docVIP

课 题 2.1.1.2有机物的结构 日期 课型 新授 习题 复习课属)__________________________________ ______________________ __________ 学习目标 .理解同分异体的概念,能够判断所给物质是否互为同分异构体. 2.了解有机物存在同分异构体的原因，掌握常见有机物碳架异构、官能团位置异构、官能团类别异构、立体异构（顺反异构、对映异构）。 3.了解同分异体的书写步骤和方法. 学习重点 有机物碳架异构、官能团位置异构。同分异构体的书写方法，顺序异构和对映异构 自学过程 主要内容 学法与提示 【问题情景】 人类发明的化学药物，既给人类带来了极大的益处，但也给自己造成了意想不到的伤害，其中，“反应停事件”就是个突出的例子。反应停于20世纪50至60年代初期在全世界广泛使用，它能够有效地阻止女性怀孕早期的呕吐，截至１９６３年在世界各地，如西德、美国、荷兰和日本等国，由于服用该药物而诞生了多名这种形状如海豹一样的可怜的婴儿。 上述两种化合物是同分异构体吗？ 为什么二者的药理反应截然不同？ 【温故知新】 什么是同分异构现象？ 写出组成为C4H10的所有同分异构体的结构简式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 写出组成为C2H6O的所有同分异构体的结构简式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【阅读理解】阅读教材P24－25活动与探究及相关内容，回答下列问题： 1．产生同分异构体的本质原因是什么？ 2．哪些同分异体的化学性质相似，如　　　　　　　　　，哪些同分异体的化学性质不同，如　　　　　　　　　　 【交流与讨论】教材 P25 交流与讨论如下问题 第一组的结构是不是同分异构，为什么　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二组的结构是不是同分异构，为什么　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第三组的结构是不是同分异构，为什么　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．什么情况下能够产生顺反异构体？乙烯有顺反异构吗　　　　　　　　，丙烯呢　　　　　　　　 　写出CH3CH＝CHCl的顺序结构和反式结构　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．什么情况下才会有对映异构？用“☆”号标出分子中的手性碳原子。 【归纳小结】同异构体的分类 同分异构体分为　　　异构，　　　　异构，　　　　　　异构和立体异构， 立体异构通常包括　　　　　异构和　　　　异构。 【阅读理解】同分异构体的书写步骤和方法 官能团异构→碳链异构→位置异构→立体异构 碳链异构的书写方法： A、首先写出无支链的烷烃碳链，即得到一种最长链的异构体的碳架结构。 B、在主链上减一个碳作为一个支链（甲基），连在此碳链上得出含甲基的同分异构体。 C、在主链上减两个碳作为一个乙基支链或两个甲基的各类通分异构体。 1．根据以上规则重新确定分子式为C7H16的有机物的同分异构体 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．写出化学式为C3H8O的化合物的同分异构体的结构简式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．写出分子式为C4H9Cl的有机物，其结构简式可能有几种？写出其同分异构体的结构简式 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【课堂小结】同分异构体 一、分类　　　　　官能团异构　组成相同而官能团不同，如乙醇与甲醚。 1．同分异构体　　 碳链异构　　碳原子连接方式不同，如正丁烷和异丁烷。 　　　　　　　　　位置异构　　由官能团或支链位置不同引起的异构。 　　　　　　　　　　　　　　　顺反异构： 立体异构　　手性异构：　连有4个不同基团的碳原子为手性碳原子。 2．各类碳碳键的特征 键型 C－C C＝C C≡C 特征 可绕键旋转 平面，可翻转，但不能旋转。 不能绕键旋转 3．同分异构体的性质：结构不同，性质不同。 二、同分异构体的书写 1．顺序：官能团异构→碳链异构→立体异构（根据要求） 2．碳链异构的书写口诀：主链由长到短，支链由整到散，位置由中心到边，排布顺序对邻间。 作业： 问题与质疑： 沭阳银河学校高二化学学案《有机化学基础》 - 2 - 每人准备黑、蓝、红三种颜色的笔。答题用“黑”，笔记用“蓝”，错题订正用“红”