人教版数学七年级下册 第八章二元一次方程组总复习课件.pptx

二元一次方程组总复习七年级下册学习目标1熟练地用二元一次方程组解决实际问题.2对本章的内容进行回顾和总结，进一步感受方程模型的重要性.知识梳理1.二元一次方程的特点：(1)含有两个未知数.(2)含未知数的项的次数都是1.(3)是整式方程.2.二元一次方程(组)解的特点:(1)一个二元一次方程的解有无数个，而其整数解一般是有限的.(2)二元一次方程组的解是两个二元一次方程的公共解.考点解析考点 1二元一次方程(组)的有关概念??例1若3x2a+b+1+5ya－2b－1+5=0是关于x,y的二元一次方程，则a=____，b=______.【思路点拨】根据二元一次方程的定义→确定2a+b+1和a-2b-1的值→列出关于a,b的二元一次方程组→解方程组求a,b的值.考点解析解二元一次方程组1.解二元一次方程组的基本思想是“消元”，消元的方法有代入消元法和加减消元法.2.代入消元法、加减消元法要根据方程组的特点灵活选用，对于方程组中的非整系数方程应先整理成整系数方程再选择合适的消元方法解方程组.考点解析考点二　解二元一次方程组例2解方程组【思路点拨】方法一：由①用y表示x，用代入消元法； 方法二：用加减消元法消去x.考点解析?方法一：由①，得x=-2y. ③把③代入②得3×(-2y)+4y=6.解得y=-3.将y=-3代入③,得x=6,所以原方程组的解是答：这批产品的销售款比原料费与运输费的和多1 887 800元.考点解析?方法二：①×3，得3x+6y=0,③③-②，得2y=-6,所以y=-3.把y=-3代入①，得x=6,所以原方程组的解是考点解析【归纳整合】解方程组与转化的数学思想将二元一次方程组转化为一元一次方程，将三元一次方程组转化为二元一次方程组，然后再转化为一元一次方程.体现了“转化”的数学思想，也就是把复杂的问题转化为简单的问题.考点解析列二元一次方程组解应用题的三点注意1.审题：准确找出已知量与未知量之间的关系及相等关系.2.设元：分为直接设未知数和间接设未知数两种，当直接设未知数列方程比较困难或列出的方程比较复杂时，要考虑采用间接设未知数的方法.3.检验：求出方程的解后，必须检验所求的解是否符合题目要求或客观实际，不符合的解需要舍去.考点解析考点三　二元一次方程组的应用例3 把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本.这个班有多少学生？【思路点拨】设两个未知数→找两个等量关系→列方程组→解方程组→写答案考点解析?解：设这个班有x名学生，图书一共有y本. 则：解得答：这个班有45名学生．随堂检测1.已知是二元一次方程组的解，则2m-n的值为( ) A.8 B.4 C.2 D.12.若是关于x,y的二元一次方程ax-3y=1的解，则a的值为( ) A.-5 B.-1 C.2 D.7?BD随堂检测?3.已知方程组则x+y的值为()A.-1 B.0 C.2 D.3D4.假期到了，17名女教师去外地培训，住宿时有2人间和3人间可供租住，每个房间都要住满，她们有几种租住方案( )A.5种 B.4种 C.3种 D.2种C随堂检测5.若点P(x-y,3x+y)与点Q(-1,-5)关于X轴对称,则x+y=______.3-306.已知|2x+3y+5|+(3x+2Y-25)2=0,则x-y=______.随堂检测7.解方程组解：①+②,得3x=18,解得：x=6.将x=6代入①，得6+3y=12,解得y=2.所以方程组的解是?随堂检测8.某种仪器由1个A部件和1个B部件配套构成，每个工人每天可以加工A部件1 000个或者加工B部件600个，现有工人16名，应怎样安排人力，才能使每天生产的A部件和B部件配套？解：设安排生产A部件和B部件的工人分别为x人,y人.根据题意列方程组得解得答：安排生产A部件和B部件的工人分别为6人，10人.?课堂小结再见