人教版数学八年级下册 20.1.2.1中位数和众数课件.pptx

20.1.2.1中位数和众数八年级下册学习目标 理解中位数、众数的概念，会求一组数据的中位数、众数.1 掌握中位数、众数的作用，会用中位数、众数分析实际问题2你们公司员工收入到底怎样呢？我这里报酬不错, 月平均工资是6000元,你在这儿好好干!情景思考我的工资是4000元,在公司算中等收入我们好几个人工资都是3000元 经理应聘者小王第二天，小王上班了.职员C职员D 经理应聘者小王情景思考平均工资确实是每月6000元,你看看公司的工资报表.你欺骗了我,我已问过其他职员,没有一个职员的工资超过6000元.小王在公司工作了一周后月收入/元45 00018 00010 0005 5005 0003 4003 0001 000人数111136111活动探究探究点一：中位数问题1 下表是某公司员工月收入的资料． （1）计算这个公司员工月收入的平均数；6276 （2）如果用（1） 算得的平均数反映公司全体员工月收入水平，你认为合适吗？　　平均数远远大于绝大多数人（22人）的实际月工资，绝大多数人“被平均”．月收入/元45 00018 00010 0005 5005 0003 4003 0001数1111活动探究问题2 该公司员工的中等收入水平大概是多少元？你是怎样确定的？“平均数”和“中等水平”谁更合理地反映了该公司绝大部分员工的月工资水平？这个问题中，中等水平的含义是什么？一半人月工资高于该数值，另一半人月工资低于该数值；中等水平的含义是中位数．活动探究知识要点 将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列： 如果数据的个数是奇数，则称处于中间位置的数为这组数据的中位数； 如果数据的个数是偶数，则称中间两个数据的平均数为这组数据的中位数．强化训练练一练 下面两组数据的中位数是多少？（1）5，6，2，3，2（2）5，6，2，4，3，5提示：确定中位数要先排序、看奇偶，再计算.解：（1） 中位数是3；（2）中位数是4.5.典例精讲例1 在一次男子马拉松长跑比赛中，抽得12名选手所用的时间（单位：min）如下：136 140 129 180 124154 146145 158 175 165 148（1）样本数据（12名选手的成绩）的中位数是多少？解：先将样本数据按照由小到大的顺序排列：_____________________________________________________________这组数据的中位数为_________________________的平均数，即______________.答：样本数据的中位数是_______.124 129 136 140 145 146 148 154 158 165 175 180处于中间的两个数146, 148147典例精讲（2）一名选手的成绩是142min，他的成绩如何？解：由（1）知样本数据的中位数为_____，它的意义是：这次马拉松比赛中，大约有_________选手的成绩快于147min，有______选手的成绩慢于147min. 这名选手的成绩是142min，快于中位数___________，因此可以推测他的成绩比__________选手的成绩好.147一半有一半147min一半以上典例精讲总结归纳中位数的特征及意义：1.中位数是一个位置代表值（中间数），它是唯一的. 2.如果一组数据中有极端数据，中位数能比平均数更合理地反映该组数据的整体水平．3.如果已知一组数据的中位数，那么可以知道，小于或大于这个中位数的数据各占一半，反映一组数据的中间水平．答对题数举一反三做一做数学老师布置10道选择题，课代表将全班同学的答题情况绘制成条形统计图，根据图表，全班每位同学答对的题数的中位数是______.20人18人8人4人9学生数典例精讲例2已知一组数据10，10，x，8(由大到小排列)的中位数与平均数相等，求x值及这组数据的中位数.分析：由题意可知最中间两位数是10，x，列方程求解即可.解：∵10，10，x，8的中位数与平均数相等 ∴ (10+x)÷2＝ (10+10+x+8)÷4 ∴x＝8 (10+x)÷2＝9 ∴这组数据的中位数是9.举一反三做一做一组数据18，22，15，13，x，7，它的中位数是16，则x的值是_____.17分析： 这组数据有6个，中位数是中间两个数的平均数.因为71315161822，所以中间两个数必须是15，x，故(15+x)÷2=17，即x=17.月收入/元45 00018 00010 0005 5005 0003 4003 0001 000人数111136111活动探究探究点二：众数思考：如果小张是该公司的一名普通员工，那么你认为他的月工资最有可能是多少