仓储与配送管理授课计划表.docVIP

南 京 ******* 学 院 授课计划表 （2011～2012学年第二学期） 课 程 名 称 仓储与配送管理 授 课 教 师 授课班级/人数 计算机应用（物流方向）/44人 专 业 计算机应用（物流方向） 填 表 时 间 2011.9 教务处编印 教材名称 仓储与配送管理 出版社 机械工业 出版时间 2009.1 总学时 50 理论教学 学时 46 实践教学学时 4 平均周学时 4 一、本课程的性质和任务 课程性质：专业选修课 课程任务：仓储与配送管理是物流管理专业的一门专业必修课。本课程具有很强的综合性和应用性，通过对其系统的学习，可使学生掌握仓储学的基本框架和基本理论，具备仓储管理的基本知识和基本方法与手段，并能结合仓储管理实践创造性地运用这些基本原理与方法，在实践中加以灵活应用，从而提高仓储（物流）企业的经济效益。 四、本课程教学内容的基本要求 通过《仓储与配送管理》课程的学习，使学生能够掌握企业仓储与配送管理的基本内容、相关概念、各项内容的运作特点和方法，并能够理解企业仓储与配送管理中的关键技术及其应用。本课程学习难度一般，具有现代物流基础、一般管理理论基础的学生均能很快地适应本课程的学习。但为了更好地掌握这门课程，学生课前预习和课后复习，特别是按照实训设计的内容进行实习是非常必要的。在学习过程中，学生还应该注意完成一定的课后习题，这有助于学生对于问题的进一步理解。授课的老师应该注重在授课过程中尽量能够结合实例，用比较通俗易懂的语言使学生理解仓储与配送管理比较深奥的理论，增加学生学习的兴趣。任课教师还可自编一定的习题，让学生通过做题目来理解书本中的内容 三、教学方法和手段 教学方法： 1、理论联系实际、注重应用能力的培养 《仓储与配送管理》课程主要阐述仓储与配送的基本理论与基本方法，知识点较多，对操作技能有一定的要求，因此教学中应注意理论联系实际，特别要结合我国的物流企业经营管理的特点进行讲解，提高学生的应用能力。 2、教学形式多样化，注重学习能力的培养 教学中要适应时代发展的要求，采用灵活多样的教学形式，要加强与学生的交流与互动，启发学生思维，调动学生主观能动性；要多向学生介绍学习方法，注重培养学生学习能力的培养；另外要充分运用现代化教学手段，加大信息量的传递、提高授课效率。 教学手段： 采用灵活、多样化教学，逐步将灌输式教学转变为启发式教学，充分发挥学生的主观能动性；加强师生互动，对有些章节可采用讨论式、自学式，提高教学效率；采用现代化教学，运用多媒体设备进行教学 四、教学进度安排 周次 星 期 学 时 教学内容 教学地点 辅导答疑及作业 执行情况 理论教学 学 时 教学目标 1 四 4 仓储定义、任务、仓储管理原则以及地位 4 理解仓储的原理和基本原则，阐明在企业中的地位 南楼305教室 课后 习题 优 2 四 4 仓库作用、分类、结构与布局和仓库的设备 4 了解仓库作用、分类，主要设备和自动化仓库，熟悉仓库结构和布局 南楼305教室 课堂 作业 优 3 四 4 仓储经营方法、组织和多种经营 4 熟悉仓储经营方法和仓储多种经营 南楼305教室 课后 习题 优 4 四 4 仓单和仓储合同，以及法律意义 4 了解仓单、仓储合同订立条件 南楼305教室 课堂 作业 优 5 四 4 入库、理货、堆放、保管、出库、搬运与装卸 4 熟悉仓储作业流程的各个环节 南楼305教室 课后 习题 优 6 四 4 商品包装、货物标志，托盘和集装箱，商品分拣 4 熟悉包装和货物标志，了解托盘、集装箱和分拣业务 南楼305教室 课堂 作业 优 7 四 4 成本分析，仓储费定价和仓储成本管理 4 掌握仓储费定价方法，成本管理原则和降低途径 南楼305教室 课堂 作业 优 8 四 4 存货的功能，订货点、JIT与MRP技术 4 掌握订货点技术和JIT、MRP的原理 南楼305教室 课后 习题 优 9 四 4 仓库安全保卫管理及其操作 4 阐述安全保卫知识和安全操作 南楼305教室 课堂 作业 优 10 四 4 危险品、粮仓和冷藏库管理 4 了解特殊仓库管理原理 南楼305教室 课后 习题 优 11 四 4 配送的作用，配送业务的种类与组织 4 熟悉配送的作用和配送业务的种类 南楼305教室 课堂 作业 优 12 四 4 功能、基本作业和地址的选择 4 理解配送中心的作用、作业流程和选址方法 南楼305教室 课堂 作业 优 教研室主任审核意见： 签名：