2017年报表变动解读讲解课件.pptVIP

2017年教育事业统计 第一部分 基础教育 六、 “农村留守儿童” 1、背景 2007年，根据《国务院关于解决农民工问题的若干意见》和国务院农民工工作联系会议办公室《关于加强农民工统计信息工作的意见》，结合部领导的有关批示精神，经专家研讨，在教育事业统计报表中增加了“农民工随迁子女”、“农村留守儿童”等指标。 2016年2月4日，国务院发布了“国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见-国发〔2016〕13号”，文件中对“留守儿童”有了明确定义。 * 2017年教育事业统计 第一部分 基础教育 六、 “农村留守儿童” 特别提醒：各级认真核对，汇总数据要与本级民政部门核对，年底各省提交专题分析报告。 * 2017年教育事业统计 第一部分 基础教育 七、 教职工表增加“编制人员”指标 1、 报表中： 教职工数：是指在各级各类学校（机构）全职工作，并由各级各类学校（机构）支付工资的编制或聘任制人员数。 编制人员：是根据原人事管理制度，人事关系和档案均在学校的人员。 聘任制人员：人事制度改革后，学校（机构）招聘录用的长期、全时工作人员，其人事关系在学校但档案不在学校。 2、修订报表 基表：基础基411、412、413 修订方法：报表增加“编制人员”行，编号顺延 综表 ：基础综411、4121、4122、413 修订方法：报表增加“编制人员”行，编号顺延 3、特别提醒：1、“编制人员”是我们所称的拥有“事业编制”的人员 2、不管公办或民办学校，只要你在该学校“全职工作，并由各级各类学校（机构）支付工资”，就由此学校填报，与学校性质、此人编制在哪无关 3、汇总时，县域内的“编制人员”数，要与行政管理部门掌握的数据核对。 * 2017年教育事业统计 第一部分 基础教育 八、 修订了“数字资源量”指标 1、 指标修订： * 2017年教育事业统计 第一部分 基础教育 八、 修订了“数字资源量”指标 2、 填报说明修订： * 编号 2016年以前 2017年始 备注 1 数字资源量：数字资源划分为四种类型：电子图书（包括与图书类似的出版物）；电子期刊（包括与期刊类似的连续出版物）；二次文献数据库（包括题录、文摘、索引等）；其他数据库，分别按中、外文文种进行计量。试用的数字资源和免费使用的数字资源、随纸本书刊所配的光盘以及非书资料不作为数字资源计量。 数字资源量：数字资源划分为四种类型：电子图书（包括与图书类似的出版物，如研究报告、会议论文集、标准等）；电子期刊（包括与期刊类似的连续出版物）；学位论文（包括本校原生的和付费购买的学位论文）；音视频（包括自建的和付费购买的音视频资料）。试用的数字资源和免费使用的数字资源，随纸本书刊所配的光盘以及非书资料，不作为数字资源计量。 修订 2 数据库（个）：指统计数字资源中可供使用的数据库数量。其中统计引进数据库的个数以数据库供应商按学科、主题或回溯年份等分包销售的子库计量，每个子库算为一个数据库。 取消 3 电子图书（册）：指统计可供使用数据库中所包含全文电子图书和期刊以及按单册挑选订购的电子图书和期刊的数量；其中电子图书1种算1册，中文电子期刊每种每年算1册，外文电子期刊每种每年算2册，不同数据库包含的同种书刊分别计算。 电子图书（册）：指统计纳入馆藏目录可供使用的电子图书的数量，包括以全文电子图书数据库形式和按单种挑选订购的电子图书。电子图书1种算1册，不同数据库包含的同种书分别计算。 修订 4 电子期刊（册）：指统计纳入馆藏目录可供使用的全文电子期刊的数量，包括以全文电子期刊数据库形式和按单种挑选订购的全文电子期刊。中文电子期刊每种每年算1册，外文电子期刊每种每年算2册，不同数据库包含的同种期刊分别计算。 新增 5 学位论文（册）：指统计纳入馆藏目录可供使用的电子版学位论文的数量，包括以全文学位论文数据库形式和按单种挑选订购全文电子版学位论文。1种算1册，不同数据库包含的同种学位论文分别计算。 新增 6 音视频（小时）：音视频资源按累计时长计算。 音视频（小时）：音视频资源按累计时长计算。 未修订 2017年教育事业统计 第一部分 基础教育 八、 修订了“数字资源量”指标 3、 报表修订： 基表：基础基521幼儿园、特殊教育学校占地面积及其他办学条件 、基础基531中小学信息化建设情况 修订方法：表中“数字资源量”用“电子图书（册）、“电子期刊（册）”、“学位论文（册）”、“音视频（小时）”四个指标呈现 原表中“数据库（个）”指标