实验学校高中化学必修1 2-3氧化还原反应 教学设计.docVIP

廉江市实验学校高中部教学设计 班级 　 科目 化学 上课时间 　 执教者 课题 教学 目标 知识与技能 1、学会用化合价的变化和电子转移的观点判断氧化还原反应； 2、初步掌握根据化合价的变化和电子转移的观点分析氧化还原反应的方法； 3、理解氧化还原反应的本质就是发生了电子转移； 过程与方法 1复习巩固初中四种基本反应类型以及从得氧、失氧角度划分氧化反应和还原反应，进一步了解化学反应的多种分类方法，并由此得出划分的依据不同而有不同的使用范围的 2、培养学生思考及分析，解决问题的能力 情感态度与价值观 1； 、对学生进行透过现象看本质的辩证唯物主义教育 教学 重难点 　 重点：用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应 难点： 　 教学过程 ［引言］［板书］第二节 ［ 失去氧原子的反应是还原反应。 氧化反应和还原反应同时发生，因为质量守恒，氧有得必有失。 ［］2Na + Cl2=2NaCl是否属于氧化还原反应？ ［2Na + Cl2=2NaCl为例） 物质所含元素化合价升高的反应是氧化反应。 物质所含元素化合价降低的反应是还原反应。 有元素化合价升降的化学反应都是氧化还原反应。 ［］氧化还原反应？ ［2Na + Cl2=2NaCl为例） 物质所含元素原子失去电子或电子对偏离的反应是氧化反应。 物质所含元素原子得到电子或电子对偏向的反应是还原反应。 凡有电子转移(得失或偏移)的反应叫氧化还原反应。 ［］升 失 氧 降 得 还 7. NaOH + HCl == NaCl + H2O 8. AgNO3 + NaCl == AgCl ↓+ NaNO3 判断依据：反应前后元素化合价是否发生升降。 [讲解]氧化还原反应与四种基本反应类型的关系： 有单质参加的化合反应是氧化还原反应； 有单质生成的分解反应是氧化还原反应； 置换反应全部都是氧化还原反应； 复分解反应全都不是氧化还原反应； 有单质参加或有单质生成的反应一定是氧化还原反应吗？X，氧气与臭氧的转化 ［］氧化还原反应 [讲解]线桥法：分为双线桥和单线桥 双线桥：表明反应前后同一元素原子间的电子转移情况 a.标价态：标出反应前后化合价发生改变的元素的价态。 b.连双线：连同一元素不同价态，由反应物指向生成物箭头不代表电子转移的方向。 c.注数目：在线上标明得失电子数目、化合价升降、 被氧化或被还原等（得失电子总数相等）。 [课后作业]讲与练“课时作业” [板书设计] 第节 一、 ［］升 失 氧 降 得 还 [讲解]单线桥：表明反应前后不同元素原子的电子转移情况 a.标价态：标出反应前后化合价发生改变的元素的价态。 b.连线：由化合价升高元素指向化合价降低元素。 箭头表明电子转移的方向。 c.注数目：在线上标明电子转移总数（不标明“得、失”）。 得电子数=失电子数=转移的电子数 2KClO3=KCl＋3O2↑ MnO2+4HCl(浓) =MnCl2 + Cl2↑+2H2O [讲解]氧化剂：得到电子（或电子对偏向）的物质。 具有氧化性，反应时本身被还原 还原剂：失去电子（或电子对偏离）的物质。 具有还原性，反应时本身被氧化。 ［］升 失 氧 化合价升高 失去电子 被氧化 还原剂 氧化反应 还原性 氧化产物 降 得 还 化合价降低 得到电子 被还原 氧化剂 还原反应 氧化性 还原产物 [练习]下列氧化还原反应中，分别指出氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物： [讲解]常见的氧化剂和还原剂（课本37页） 1、常见的氧化剂：O2、Cl2、浓H2SO4、HNO3、KMnO4、FeCl3等。2、常见的还原剂：活泼金属单质如Al、Zn、Fe，以及C、H2、CO等 物质氧化性、