《线段的初步认识课件》小学数学冀教2011课标版二年级下册课件.pptVIP

线段的初步认识 二年级下册 冀教版 主讲教师 深州市榆科镇东四王学校 窦杏璞 猜谜语 一根根，一条条，编织衣物少不了。有时直来有时弯，缝缝补补要用着。 谜底：线 揭题 在我们周围，有各种各样的线。今天我们就来认识其中的一位新朋友，它就是“线段”。 测量 彩色纸条的长度 把直尺的“0”刻度对准纸条的左端， 纸条的右端对着数字几，长度就是几厘米。 怎样测量一条毛线的长度呢？ 同桌合作测量毛线的长度 把毛线拉直，两手之间的一段可以看成线段。 线段可以用 表示 端点 端点 线段 端点 端点 判断线段 其实在我们的身边就可找到线段。 ● ● ● ● 我们用直尺尝试测量课本第5页试一试中的线段长度。 这条线段有多长？ 0 1 2 3 4 6 7 8 5 把直尺的“0”刻度 对准线段的左端。 右端对准数字几， 长度就是几厘米。 测量线段的长度 动手画画，看谁画的棒！ 尝试画一条5厘米长的线段？ 从直尺的0刻度开始画，画到5厘米的地方，最后标上线段的长度。 5cm 好棒呀！ 画一条6厘米长的线段看谁画得又快又好 1 2 3 4 5 6 第一关 第二关 先用眼睛看一看，判断哪条线段长，再用直尺量一量。（课本第6页练一练4题）  先量一量下面彩色纸条的长度，