我叔叔于勒--教学课件(新).pptVIP

马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。……它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再没有别的联系了。” ??? 马克思说：“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。”由此我们可以看出，资本主义社会维系人与人之间关系的便是纯粹的金钱。金钱能使冰炭难容、势不两立的人亲密起来，同样，也能使亲密无间的人形同陌路。 例句： 1、我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于勒？” 2（当她听到卖牡蛎的像于勒时）我母亲也怕起来，吞吞吐吐的说：“你疯了，既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” 3 （当他证实那人真是于勒后）母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。……” 1、“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的?从称呼的上，可以看出她是怎样的一个人???2、十年中，“我”的父亲那“与日俱增”的“希望”是什么?照你看，在对待于勒的基本态度上，父亲与母亲有无不同???3、“我”的全家人出发时是怎样的心情?后来又是怎样的心情?(用选文中的话作答?) 4、选文中有两段景物描写请分别说说这两段景物描写的作用。? 5、于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说? 6、对“我”心里默念的话，下面分析不恰当的一项是………(??? )??? A．力求清楚地交代于勒的身份。??? B．表明“我”此时的复杂感情。??? C．强调“父亲的弟弟”，表明“我”对父母的困惑、不满。??? D．强调“我的亲叔叔”，表明“我”对叔叔遭遇的同情。 参考答案： 1、原先称于勒是“好心的于勒”“一个有办法的人”，后来则称“这个人…”“这个流氓”。从称呼的变化，可以看出她嫌贫爱富、自私冷酷。 ?2、“我”的父亲的“希望”是盼望发了财的弟弟回来，能带给他财富。“我”的父母在对于勒的基本态度上没有什么不同。 3、出发时，全家人“感到快活而骄傲”；后来则“大家都不说话”。?? 4、前一段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情；后一段则衬托出全家人失望而沮丧的心情。 5、表明于勒很少得到温暖或进一步表明于勒确实很穷。 ?6、A * * 我的叔叔于勒 作者：莫泊桑 莫泊桑(1850-1893): 十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家,代表作有长篇小说《漂亮朋友》中短篇小说《羊脂球》《项链》《米龙老爹》等.本文选自《羊脂球》 莫泊桑是世界三大短篇小说大师之一,(美国,欧·亨利;俄国,契诃夫.)这三位作家惯用幽默讽刺的手法,作品读来让人深思,让人惊醒. 读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟囔（ ） jié jū zhàn shà qiào chà mǔ lì shù zhòu lán lǚ chuò xù dū nang 人物关系 菲利普 （姐姐 姐夫） 若瑟夫 克拉丽丝 于勒 父子 叔嫂 夫妻 叔侄 兄弟 小说故事情节 盼于勒 躲于勒 见于勒 赞于勒 探究一：你能说说这篇小说的故事梗概吗？ （将故事的人物、时间、地点、小说情节的“开端-发展-高潮-结局”交待清楚 ） 初读课文，理清情节 悟读探究。点评于勒 1.课题叫我的叔叔于勒，文章写了有关于勒的哪些事？结合文章中相关语句说一说。 2. 速读课文，找一找菲利普夫妇对于勒的不同称呼的词语。想一想，为什么称呼有这样的变化？ 3.本文的线索是什么？ 以菲利普夫妇对于勒态度的变化为线索。 第二课时 1.了解本文刻画人物性格的主要方法,理解人物形象. 2.理解主题思想,认识社会现象. 学习目标： 你还记得情节结构吗？ 盼于勒 （开端） （发展） （高潮 ) （结局） 赞于勒 遇于勒 躲于勒 ： 赶于勒 盼于勒 赞于勒 遇于勒 躲于勒 穷 富 穷 ： 双线交织 菲利普夫妇对于勒态度的变化。 于勒经济上的变化。 明线 暗线 3.这篇小说揭示了怎样的主题思想? 本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。