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坑头幼儿园第一学期中二班备课第九周
教学活动设计表
第九周 2012 年10月29日
活动名称 《快乐的小屋(一)》 涉及领域 语言 执教老师 刘顺萍 活动目标 1、有感情地朗诵诗歌,表现诗歌美好的意境。
2、积极参与仿编诗歌的活动。 活动准备 快乐小屋的背景图 重点及难点 有感情地朗诵诗歌 活动过程:
1、利用背景图,引导幼儿想象描述“快乐小屋”。
2、通过提问帮助幼儿理解诗歌内容。
(1)老师:这是一间快乐小屋,请听一听,然后说一说,你听到的快乐小屋和你猜的一样吗?
(2)教师完整地朗诵一遍诗歌后提问:这是一间什么样的小屋?为什么这是一间快乐的小屋呢?
(3)谁给小屋带来了快乐?它们都是怎样装扮小屋的?引导幼儿理解,不同的小动物根据自己的特点装扮了小屋。
3、带幼儿一起朗诵诗歌。
4、和幼儿一起仿编一句诗歌。
5、教学小结。
活动反思:
活动中,幼儿能初步学会有感情地朗诵诗歌,表现诗歌美好的意境,基本达到预设目标。
教学活动设计表
第九周 2012年10月29日
活动名称 《好朋友(一)》 涉及领域 社会 执教老师 刘顺萍 活动目标 1、发现欣赏朋友的特点。2、知道好朋友是一起做好事的人。3、体验与好朋友合作的快乐。 活动准备 彩色笔、图画纸每人1份。幼儿用书。 重点及难点 体验与好朋友合作的快乐。 活动过程:
游戏“猜猜我的好朋友”。
教师:每个小朋友都有自己的好朋友。你想让我们知道他是谁吗?请你用几句话介绍他,可以说他有什么本领、长什么样、今天穿的衣服,让其他小朋友猜猜他是谁。
二、设置问题情境,引导幼儿了解好朋友在一起应该做好事。
(1)教师:你和好朋友经常在一起做什么?引导幼儿介绍自己与好朋友经常做的事情。
(2)如果好朋友遇到困难,你会怎么办?如果好朋友被别人欺负了,你怎么办?
三、阅读幼儿用书,引导幼儿进一步理解什么是好朋友。
(1)鼓励幼儿向书中的好榜样学习,和好朋友一起为集体和他人做好事,与其他小朋友友好相处。
四、为好朋友画像。
(1)引导幼儿以绘画形式表现自己和好朋友在一起的快乐心情,或表现自己好朋友的优点、本领等。教师帮助写上相应的文字。
(2)将幼儿的作品布置在“我和好朋友在一起”的专栏上。
活动反思:
活动中,通过游戏“猜猜我的好朋友”、 设置问题情境、阅读幼儿用书、为好朋友画像,让幼儿学会发现欣赏朋友的特点,知道好朋友是一起做好事的人,体验与好朋友合作的快乐。
教学活动设计表
第九周 2012 年10月29日
活动名称 《小手小脚(一)》 涉及领域 音乐 执教老师 黄淑霞 活动目标 1.尝试按照音乐的节拍东东小手与小脚
2.学习按信号和指令进行游戏,体验音乐游戏的快乐 活动准备 小手、小脚卡片各一张,《小手小脚》音乐 重点及难点 学习按信号和指令进行游戏,体验音乐游戏的快乐 活动过程:
1.玩游戏“小手变变变”,激发幼儿的兴趣
2.欣赏音乐,感受音乐的节拍,学习游戏规则
(1.)介绍歌曲名字,播放第一遍音乐
(2.)幼儿再次欣赏音乐,请幼儿随着音乐拍手或跺脚
(3.)教师介绍游戏规则
3.玩音乐游戏,跟着音乐有规律的拍手和跺脚
(1.)幼儿坐在位置上,跟着音乐看卡片拍手或跺脚,教师翻牌的速度稍慢
(2.)引导幼儿边走边做游子,先四小节换一次牌,然后两小节一次牌,加快速度
4.继续玩音乐游戏,加快速度翻拍
(1.)
教学活动设计表
第九周 2012 年10月30日
活动名称 《分雪花片(一)》 涉及领域 数学 执教老师 黄淑霞 活动目标 1.观察物体的特征,尝试按自己确定标准给物体分类
2.能大胆表述自己的分类方法 活动准备 大数字卡片5-7,雪花片,两个盘子,幼儿用书 重点及难点 观察物体的特征,尝试按自己确定标准给物体分类 活动过程:
1.巩固对7以内的数量的感知
(1.)游戏1:看书拍手
(2.)游戏2:拍的少
2.感知雪花片的特征,尝试将雪花片分成两份
(1.)请幼儿先和同伴讲讲自己的发现,再请个别幼儿说
(2.)幼儿动手操作,尝试学习自己确定物体分类的标准,探索从多个角度讲雪花片分成两份
3.交流方法
(1.)引导幼儿观察分类后的雪花片,有错误时讨论并进行调整
(2.)引导幼儿按照不同角度分类后的不同结果
4.完成幼儿用书
活动反思:
本活动中分类的材料可以根据本园的特点进行替换,也可以用其他玩具材料,可以多让幼儿分几次,已达到更好的效果
教学活动设计表
第九周
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