九年级数学上册42用配方法解一元二次方程课件（新版）青岛版.pptVIP

* 一元二次方程的解法 ——配方法 教学目标 1、知识与技能 理解配方法，会利用配方法对一元二次式进行配方，掌握用配方法解一元二次方程。 2、过程与方法 ⑴、通过对比，转化，总结得出配方法的一般过程，提高推理能力。 ⑵、通过对一元二次方程二次项系数是否为一分类处理，锻炼学生的抽象概括能力。 3、情感态度与价值观 通过配方法的探究活动培养学生勇于探索的良好学习习惯。 创设情境，提出问题: 要使一块矩形场地的长比宽多6m，并且面积 为16m2，场地的长和宽应各是多少？ x(x+6)=16 即 x2+6x－16=0. 解：设场地宽xm，长（x+6）m， 根据矩形面积为16m2列方程 x x+6 开心练一练：  2、下列方程能用直接开平方法来解吗? 对比探究，解决问题: 1、用直接开平方法解下列方程: 静心想一想： 把此题转化成(x+b)2=a(a≥0)的 形式，再利用直接开平方法 X2+6X+9 = 25 观察与思考： x2+6x－16=0 X2+6X+9 = 25 能否将第2个方程转化为第1个方程？ 如何转化？ x2+6x－16=0 x2+6x=16 x2+6x＋9=16＋9 ( x + 3 )2=25 x+3=±5 x＋3=5 或 x＋3=－5 x1=2 ，x2=－8 两边加9（即 ） 使左边配成 x2＋2bx＋b2 的形式 左边写成平方形式 开方降次 解一次方程 转 化 过 程 移项 概念归纳： 1、 像上面这样，通过配成完全平方形式 来解一元二次方程的方法，叫做配方法。 2、配方的目的：配方是为了降次，把一个一元二次方程转换成两个一元一次方程来解。 探索规律 (1)x2＋8x＋ =(x＋ )2 (2)x2－4x＋ =(x－ )2 (3)x2－6x＋ =(x－ )2 42 4 22 2 32 3 思考：当二次项系数是1时，常数项与一次项的系数有怎样的关系？ 规律：当二次项系数是1时，常数项是一次项系数绝对值一半的平方。 * 随堂练习一 1 4 例1: 用配方法解方程 解: 配方得： 开平方得： 移项得： ∴原方程的解为： 运用新知 即： 解: 配方得： 开平方得： 移项得： ∴原方程的解为： 二次项系数化为1得： 例2: 你能用配方法解方程吗？ 继续探究，拓展提升 因为实数的平方不会是负数，所以X取任何实数时  都是非负数，上式都不成立，即原方程无实数根。 解: 配方得： 移项得： 二次项系数化为1得： 例3: 你能用配方法解方程吗？ 即 *