高三数学（人教A版 文）一轮教师用书：第1章 第1节 集 合 Word版含解析.docVIP

第章　集合与常用逻辑用语 第一节　集　合[考纲传真]　(教师用书独具)1.了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系；能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.2.理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集；在具体情境中，了解全集与空集的含义.3.(1)理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集．(2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集．(3)能使用Venn图表达集合间的基本关系及集合的基本运算． (对应学生用书第1页) [基础知识填充] 1．元素与集合 (1)集合中元素的三个特性：确定性、互异性、无序性． (2)元素与集合的关系是属于或不属于，表示符号分别为和. (3)集合的三种表示方法：列举法、描述法、Venn图法． (4)常见数集的记法 集合 自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集 符号 N N*(或N＋) Z Q R 2. 集合间的基本关系 (1)子集：若对x∈A，都有x∈B，则A?B或B?A． (2)真子集：若AB，但x∈B，且xA，则AB或BA． (3)相等：若AB，且BA，则A＝B． (4)空集的性质：是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集． 3．集合的基本运算 并集 交集 补集 图形表示 符号表示 AB A∩B ?UA 意义 {x|xA或xB} {x|x∈A且xB} {x|x∈U且xA} [知识拓展] 1．若有限集A中有n个元素，则集合A的子集个数为2n，真子集的个数为2n－1. 2．AB?A∩B＝AA∪B＝B． 3．A∩UA＝；AUA＝U；U(?UA)＝A． [基本能力自测] 1．(思考辨析)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)任何集合都有两个子集．(　　) (2)已知集合A＝{x|y＝x2}，B＝{y|y＝x2}，C＝{(x，y)|y＝x2}，则A＝B＝C．(　　) (3)若{x2，x}＝{－1,1}，则x＝－1.(　　) (4)若A∩B＝A∩C，则B＝C．(　　) [解析]　(1)错误．空集只有一个子集，就是它本身，故该说法是错误的． (2)错误．集合A是函数y＝x2的定义域，即A＝(－∞，＋∞)；集合B是函数y＝x2的值域，即B＝[0，＋∞)；集合C是抛物线y＝x2上的点集．因此A，B，C不相等． (3)正确． (4)错误．当A＝时，B，C可为任意集合． [答案]　(1)×　(2)×　(3)√　(4)× 2．(教材改编)若集合A＝{xN|x≤}，a＝2，则下列结论正确的是(　　) A．{a}A　　　　　　B．aA C．{a}A D．aA D　[由题意知A＝{0,1,2,3}，由a＝2，知aA．] 3．(2017·全国卷)设集合A＝{1,2,3}，B＝{2,3,4}，则AB＝(　　) 【导学号 A．{1,2,3,4} B．{1,2,3} C．{2,3,4} D．{1,3,4} A　[A＝{1,2,3}，B＝{2,3,4}，A∪B＝{1,2,3,4}． 故选A．] 4．(2016·全国卷)设集合A＝{0,2,4,6,8,10}，B＝{4,8}，则AB＝(　　) A．{4,8} B．{0,2,6} C．{0,2,6,10} D．{0,2,4,6,8,10} C　[集合A＝{0,2,4,6,8,10}，B＝{4,8}， AB＝{0,2,6,10}．] 5．已知集合A＝{(x，y)|x，yR，且x2＋y2＝1}，B＝{(x，y)|x，yR，且y＝x}，则A∩B的元素个数为________． 2　[集合A表示圆心在原点的单位圆上的点，集合B表示直线y＝x上的点，易知直线y＝x和圆x2＋y2＝1相交，且有2个交点，故AB中有2个元素．] (对应学生用书第1页) 集合的含义与表示 　(1)已知集合A＝{0,1,2}，则集合B＝{x－y|xA，yA}中元素的个数是(　　) A．1　　　　　B．3　　　　　C．5　　　　　D．9 (2)若集合A＝{xR|ax2－3x＋2＝0}中只有一个元素，则a＝(　　) A． B． C．0 D．0或 (1)C　(2)D　[(1)当x＝0，y＝0,1,2时，x－y＝0，－1，－2； 当x＝1，y＝0,1,2时，x－y＝1,0，－1； 当x＝2，y＝0,1,2时，x－y＝2,1,0. 根据集合中元素的互异性可知，B的元素为－2，－1,0,1,2，共5个． (2)若集合A中只有一个元素，则方程ax2－3x＋2＝0只有一个实根或有两个相等实根． 当a＝0时，x＝，符合题意； 当a≠0时，由Δ＝(－3)2－8a＝0得a＝， 所以a的取值为0或.] [规律方法]　　1.研究集合问题，首先要抓住元素，其次看元素应满足的属性；特别地，对于