高三语文二轮复习第四部分写作第四节语言优美靓丽讲义 Word版含解析.docVIP

第四节　语言优美靓丽 考情解读 学案引语 　　首先，语言要通顺。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。考生在运用语言方面，只要有某一点闪光耀彩的地方，都会得到肯定和鼓励，在通顺的基础上所展示的各种语言风采会得到应有的评价。 　　高考作文评分标准基础等级要求语言流畅，即：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当。发展等级要求“有文采”，即：表达生动，能够产生一种生动优美的风格意蕴。然而，综观近几年考场作文，普遍存在语言干瘪直白，缺乏灵性色彩，导致内容单调枯燥的现象。而要改变这一现状，需要体会不同语言的风格，进而选择适合自己的表达方式。需加强训练，形成自己的风格。 解构真题　引领规范 要点一　如何做到语言生动 写作，最终考查的是语言运用能力，语言的好坏，在很大程度上决定着考生的命运。运用生动流畅的语言，表达丰富深刻的思想，是考场作文取得高分的一种很实用的方式。 1．雕琢传神的动词 语有动词自精彩，文有动词自生辉。当你忧心于笔下的语言干瘪苍白，文字缺乏表现力之时，不妨认真琢磨如何选准每一个动词。用好每一个动词，让动词契合于你的思想，洋溢出你的情思，这样，就可以增加文章的艺术力和感染力，拓宽想象空间。 2．调整灵活的句式 语言的华丽，固然会使文章增色，然而，真正的美是不受形式约束的。每一种形式都会有其特定的意蕴，每一种意蕴又都适合相应的内容。因此，精心地雕琢句式，会让我们的文章摆脱单调与枯燥，在论述的过程中展示出错落有致的意蕴美。 3．展示和谐的音韵 音韵和谐，是我们在语言上追求的一种方向，而要想真正做到这一点，并不是很容易。首先，我们在平时要多积累一些形象生动的词语，并理解其常用的语言环境。其次，在具体表达的过程中，要关注句式的整齐，节奏的均衡。 4．点缀生动的修辞 “修辞是作文的魔水。”若能将这些“魔水”恰当地洒在作文上，就可点石成金，能让文章的语言熠熠生辉。每一种修辞，都能够让语言变得生动。不同的题目，不同的考生，不同的风格，在运用修辞时有着不同的方向。作为高中生，我们只要能够精心雕琢一些常见修辞，便会提升文章的生动性。 要点二 如何写作出个性风格 1．家常风格 一些名家，往往以带有“家中意味”的表达方式，于轻松中表达对生活的认识。熟悉写议论文却又不想过于死板和“保守”的考生，可尝试在分析时模仿这种家常味儿，在近似“闲聊”的语气中让观点自然流淌出来。这种写作方式，可以帮助我们在作文风格上出新，又不会因喧宾夺主而让阅卷者找不到文章重点。具体写作时，可以设置一种简单的情境，然后以个性化的语言形式，揭示素材的内涵，表现写作中心。 2．哲理意蕴 很多名家，在分析问题时，往往于矛盾性中延伸出深刻的哲理。写作时，如果能够恰当借鉴这种名家的风格，站在思辨的角度上，将一种哲学味儿融入分析之中，一定会取得很好的效果。具体分析时，可以运用一分为二的方法，从不同角度进行思考，最终得出辩证的认识，增加文章写作的深度。也可以从对立统一的角度进行分析，挖掘写作内容所承载的深刻内涵，从而表达客观全面的观点态度。 3．幽默语气 很多大师，充满智慧的思维，而在表达时，又能够将这种智慧转化为幽默风格。幽默风趣，可以让文章充满一种灵气，从而表现出形象生动的神韵。让文章有趣，是写作追求的一种方向。而要做到这一点，在表达上就可以借鉴大师们这种具有个性化的语言形式，营造一种既能够带给人们乐趣却又不失严谨的氛围，使整个文章在富有变化的思路中展示出鲜明的特点。当然，形式的求新，并不是以牺牲内容为目的。如果刻意为之，可能破坏文章的整体意蕴。 4．网络特点 在当今社会，每个人都无法和网络“绝缘”。而一些网络文体，又总以独特的风格闪爆了我们的眼。总有一种网络体的网络文，可以为我所用。不妨给那些本来中规中矩的写作内容戴上某种网络文体的“镣铐”，加点儿网络味儿，任其天马行空，展示精彩个性。这样，既可以写活内容，又不显轻浮的印象。自然，就能在考场作文中胜人一筹。 要点三 如何提升文化气质 俗话说：腹有诗书气自华。涉猎古今中外经典文化，并在作文中灵活运用，自然能使作文的语言倍增美感，平添神韵。 1．展示文化魅力 文化，是一个民族的根基。每一种文化形式，都具有独特的魅力。深刻理解某一种具体文化的内涵，写作时对其进行全面解读，充分展示该文化的鲜明特点，这样，就会使整个文章表现出浓厚的文化气息，增加写作意蕴。比如写“品牌”之类的话题，便可以选择狗不理包子等文化现象，通过对这一品牌名称的探究，归纳出品牌的独特魅力。 2．抒发文化情怀 每一种文化形式，