《鸟岛》教学设计(耿慧芳).docVIP

《鸟岛》第二课时 凤翔实验学校 耿慧芳 2012-11-19 凤鸣路1号民主路88号 邮编214047 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。区分：玉、育和密、蜜 3、了解我国青海湖西部有一个鸟岛，知道岛上鸟非常多的特点。 4、凭借语言材料的品味，感悟，懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟护鸟，树立与自然和平共处的意识。 教学重点： 通过有感情地朗读和背诵课文，理解鸟岛的热闹。 教学难点： 体会正是因为人类能与鸟和平共处，才使小小的鸟岛闻名中外。 教学准备：课件 计设理念： 依据课文的特点在教学策略与方法的选择上，主要以合作探究为，通过创设宽松和谐的学习情境，激发学生朗读和学习的兴趣，培养学生的问题意识。重视教学中的操作与活动，鼓励学生主动积极参与，给学生提供自我表现的机会 通过学生回顾所学内容，抓住重点词语帮助学生理解课文内容。为下面的学习做铺垫。 二、精读感悟，突破重点。 1、过渡：生字词大家记得可真牢，我还要考考大家。这个小岛虽然很小，却是一个（ ）的鸟岛？（填空）引出第一自然段。生读第一自然段。换词理解“闻名中外”。 2、青海湖鸟岛为什么会闻名中外呢？请大家带着问题，自由地读一读课文，找一找答案。（板书：