广东省揭阳市第三中学高中地理必修一：5.1 自然地理环境的整体性 课件(共22张).ppt

* * * 第五章 自然地理环境的整体性与差异性 第一节 自然地理环境的整体性 对比下列两地的自然环境有何不同，并分析形成原因： 番禺（广州）地区 西北内陆地区 VS 番禺（广州）地区自然地理环境的特点： 东南沿海 亚热带季风气候（夏季高温多雨，冬季温和少雨） 河网稠密，水量丰富 肥沃的冲积平原 亚热带常绿阔叶林 红壤 气候 水 地貌 植被 土壤 西北内陆地区自然地理环境的特点： 深居内陆 温带大陆性气候（降水稀少） 河流稀少，多为内流河 流水地貌少见，风力地貌发育 温带荒漠 荒漠土 位置特点 思考：本案例体现出地理环境要素的什么特点？ 相互联系、相互制约 构成 地理环境整体性 一、地理要素间进行着物质与能量的交换： 阅读教材P85，回答下列问题： 1、自然环境是有哪些地理要素组成的？ 2、这些要素有无相互联系？ 3、地理要素间的联系是如何实现的？ 地理环境的组成 大气 水 岩石 生物 土壤 地形等 相互联系、相互制约、相互渗透 大气循环 水循环 生物循环 岩石圈物质循环 物质迁移、能量交换 地理环境整体性 水循环 大气循环 生物循环 岩石圈物质循环 把地理环境各组成成分融合成自然综合体，构成地理环境的整体性。 P85案例1 生物在自然地理环境形成与演化中的作为，思考下列问题： 1、什么是生物循环？具有怎样的意义？ 生物循环是指生态系统中的物质循环，即生态系统中的生物成分